部编版小学一年级下册语文第二单元《吃水不忘挖井人》教学设计

一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够正确朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的深刻含义。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习和角色扮演的方式，提升学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生感恩之心，懂得珍惜来之不易的生活。

二、教材分析

《吃水不忘挖井人》是部编版小学一年级下册语文第二单元的一篇经典课文。文章以朴实的语言讲述了人们饮水思源的故事，强调了感恩的重要性。本课旨在引导学生体会劳动人民的智慧与奉献精神，激发他们对生活的热爱和对社会的责任感。

三、学情分析

一年级的学生年龄较小，注意力集中时间较短，但好奇心强，喜欢参与互动活动。因此，在教学过程中应注重趣味性和实践性，通过生动的故事情节吸引学生的注意力，并鼓励他们积极发言。

四、教学重难点

- 重点：掌握生字词，理解课文内容。

- 难点：领悟“吃水不忘挖井人”的内涵，培养学生的感恩意识。

五、教学准备

多媒体课件、生字卡片、相关图片资料等。

六、教学过程

1. 导入新课

- 展示一张关于井的图片，提问：“同学们，你们知道这叫什么吗？它有什么作用？”

- 引导学生思考并回答问题，从而自然过渡到今天的课题——《吃水不忘挖井人》。

2. 初读课文

- 让学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词。

- 教师带领全班一起学习生字词，采用游戏形式如“找朋友”、“接龙”等方式帮助记忆。

3. 精读感悟

- 分段讲解课文内容，结合插图让学生感受故事的情境。

- 提问：“为什么说‘吃水不忘挖井人’？这句话告诉了我们什么道理？”

4. 拓展延伸

- 组织学生分组讨论：“在生活中，有哪些人值得我们感谢？为什么？”

- 每组派代表分享讨论结果，教师给予点评。

5. 课堂总结

- 回顾本节课的主要内容，强调感恩的重要性。

- 布置作业：回家后向父母表达感激之情，并写下自己的感受。

七、板书设计

- 主题词：吃水不忘挖井人

- 关键词：感恩、奉献、珍惜

八、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，达到了预期的教学效果。但在实际操作中发现部分学生对于深层次含义的理解还有待加强，今后可适当增加案例分析环节，进一步深化学生的认识。

希望这篇教学设计能满足您的需求！如果有任何修改或补充建议，请随时告知。