一、教材分析

《自然之道》是人教版小学语文四年级下册的一篇精读课文。文章通过讲述一个真实的故事，揭示了人类在自然面前应该遵循的基本原则——尊重自然规律。课文语言生动形象，情节曲折动人，具有很强的思想性和教育意义。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本单元的教学重点和学生的实际情况，我设定了以下三维目标：

1. 知识与技能目标：正确流利有感情地朗读课文，理解文中关键词语的意思，积累好词佳句。

2. 过程与方法目标：引导学生抓住重点词句，联系上下文体会句子蕴含的情感，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观目标：让学生懂得尊重自然规律的重要性，激发热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会文章所表达的思想感情；

难点：领悟“遵循自然之道”的深刻含义，并能将其应用到实际生活中去。

四、教法学法

为了更好地实现上述目标，在教学过程中我将采用以下几种方法：

1. 朗读感悟法：通过多种形式的朗读（如自由读、指名读、齐读等），让学生在读中悟，在悟中读，从而加深对文本的理解；

2. 小组合作探究法：组织学生分组讨论交流，鼓励他们发表自己的看法，相互启发，共同进步；

3. 多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多种形式呈现相关资料，增强直观感受，提高学习兴趣。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于自然界美丽景色的短片，激发学生对大自然的喜爱之情，然后提出问题：“如果我们不按照自然界的规则行事，会发生什么？”以此引入课题《自然之道》。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子；

2. 标出自然段落序号，思考课文主要讲了一件什么事？

（三）细读品味

1. 学习第一部分（第1-4自然段）

- 默读这部分内容，找出描写人物心理活动的句子；

- 讨论为什么作者会产生这样的想法？

- 指导朗读，表现出人物内心的矛盾挣扎。

2. 学习第二部分（第5-8自然段）

- 快速浏览这部分内容，概括主要内容；

- 找出表现事情发展变化的关键句子；

- 分角色朗读对话部分，体会人物之间的情感交流。

3. 学习第三部分（第9-12自然段）

- 齐声朗读最后几段文字，感受故事结局带来的震撼；

- 引导学生谈谈自己从这个故事中学到了什么？

（四）拓展延伸

1. 结合生活实际，举例说明在生活中如何做到“遵循自然之道”；

2. 观看一段关于环保主题的公益广告，进一步强化环保意识。

六、板书设计

自然之道

尊重自然规律

保护生态环境

和谐共生

七、作业布置

1. 抄写自己喜欢的好词佳句；

2. 写一篇读后感，题目自拟。

八、总结反思

在整个教学活动中，我始终坚持以学生为主体的原则，注重培养他们的自主学习能力和创新思维能力。同时，我也意识到在今后的教学实践中还需要不断探索更加有效的教学策略，以期达到更好的教学效果。