一、引言

朱自清先生的散文名篇《春》，以其优美的语言和生动的描绘，成为语文教材中的经典之作。本文旨在通过对《春》的教学设计与实施，帮助学生更好地理解文本内涵，感受作者对自然美景的热爱以及对生活的积极态度。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 掌握文中优美词句，积累词汇。

- 学习比喻、拟人等修辞手法在文章中的运用。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读体会文章情感，提高朗读能力。

- 小组合作探究学习，培养团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受春天的美好，激发热爱大自然的情感。

- 树立积极乐观的生活态度。

三、教学重难点

重点在于引导学生理解文章中所表达的思想感情；难点是如何让学生通过文字想象画面，并从中体会到作者对生活的热爱。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春天景色的视频或音频，让学生描述自己眼中的春天。然后引入课题《春》，简单介绍作者朱自清及其作品风格。

（二）初读课文

1. 学生自由朗读课文，标出不认识的字词；

2. 教师检查预习情况，纠正错误发音；

3. 分角色朗读课文，进一步熟悉内容。

（三）精读课文

1. 分析文章结构：文章按照盼春、绘春、赞春三个部分展开叙述；

2. 深入探讨各部分通过提问的方式引导学生思考每个部分表达了怎样的思想感情；

3. 品味语言特色：找出文中使用比喻、拟人等修辞手法的句子，分析其效果。

（四）拓展延伸

组织学生进行小组讨论，分享各自心中春天的印象，并尝试用文字记录下来。鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的“春天”。

五、作业布置

完成一份以“我眼中的春天”为题的小作文，要求不少于300字。

六、结语

通过本节课的学习，希望同学们能够更加深刻地理解《春》这篇散文的艺术魅力，同时也能从中学到一些写作技巧，为今后的写作打下坚实的基础。让我们一起期待下一个美好的春天吧！

以上就是本次关于《朱自清<春>教案及教学设计》的内容概述。希望通过这样的教学安排，能让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识，享受阅读的乐趣。