一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确理解并复述《司马光砸缸》的故事内容。

- 掌握文中重点词汇和句式，如“光持石击瓮破之”等。

- 提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，让学生分享各自对故事的理解。

- 利用多媒体资源（图片、动画）辅助教学，增强学生的直观感受。

- 设计角色扮演活动，让学生亲身体验故事情节，加深印象。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生勇敢、智慧、冷静处理问题的良好品质。

- 弘扬中华传统文化，激发学生对中国历史文化的兴趣。

二、教学重难点

- 教学重点：引导学生深入理解故事内涵，学会运用所学知识解决实际问题。

- 教学难点：如何将抽象的道理转化为具体的行为指导，帮助学生形成正确的价值观。

三、教学准备

- 准备相关课件（包括课文原文、注释及译文）。

- 收集关于司马光的历史资料以及类似的故事案例。

- 制作简单的道具用于角色扮演活动。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一幅古代儿童玩耍的画面，请同学们猜测可能发生的事情。

- 引出课题《司马光砸缸》，简要介绍司马光其人及其成就。

2. 初读感知

- 让学生自由朗读课文，标出生字词，并尝试用自己的话概括主要内容。

- 教师纠正发音错误，讲解难懂词语。

3. 细读探究

- 分析关键句子：“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”探讨当时的情景。

- 对比其他小朋友的表现与司马光的行为，思考为什么司马光能成功救出同伴？

4. 深度解读

- 组织学生分组讨论：如果遇到类似情况你会怎么做？为什么？

- 邀请代表发言，总结大家的观点。

5. 实践应用

- 角色扮演游戏：一名同学扮演落水者，其余同学扮演不同角色进行模拟救援。

- 反思交流会：每位参与者谈谈自己在活动中体会到什么。

6. 总结提升

- 回顾整个课堂学习过程，强调培养良好品德的重要性。

- 鼓励学生在生活中多观察、多思考，做一个聪明又有爱心的人。

五、作业布置

- 将今天学到的内容讲给家人听，并记录下他们的反应。

- 查阅更多有关司马光的故事，下节课分享给大家。

六、板书设计

《司马光砸缸》

1. 故事梗概

2. 关键人物分析

3. 道德教育意义

七、教学反思

通过本次教学活动，学生们不仅掌握了基本的知识点，还学会了如何面对突发状况做出正确决策。同时，在互动环节中增强了团队合作意识和社会责任感。今后还需进一步优化课程结构，增加趣味性元素以吸引更多注意力。