一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，理解并掌握课文中的生字词；了解赵州桥的历史背景和建筑特点。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，让学生在实践中提高阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对我国古代劳动人民智慧的敬佩之情，培养爱国主义精神。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握赵州桥的特点及其历史意义。

难点：引导学生从文中提取信息，并用自己的话概括出来。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、关于赵州桥的相关资料等。

学生准备：预习课文，搜集有关赵州桥的信息。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示赵州桥图片，提问：“同学们知道这是什么吗？”引发学生兴趣后引入课题。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词。

2. 教师检查生字词认读情况，纠正发音错误。

（三）精读感悟

1. 分段朗读课文，每一段落请一位同学朗读，其他同学思考问题：

- 赵州桥建于哪个朝代？

- 它有什么特别之处？

2. 小组讨论交流答案，并派代表发言。

3. 教师总结归纳赵州桥的主要特征及建造时的技术创新点。

（四）拓展延伸

1. 让学生结合自己搜集到的资料谈谈对赵州桥的看法。

2. 组织一场辩论赛，主题为“赵州桥是否值得被列为世界文化遗产”。

五、布置作业

完成一份关于赵州桥的小论文，题目自拟，字数不少于300字。

六、板书设计

赵州桥

- 历史背景

- 建筑特点

- 技术创新

以上就是本次教学设计的内容，希望能帮助大家更好地理解和掌握这篇课文。