教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握文章中的生字词，理解其在文中的含义。

- 理解文章的核心思想，把握作者的写作意图。

- 学习文章中运用的多种修辞手法及其表达效果。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和默读，培养学生的语感和阅读理解能力。

- 引导学生分析文章结构，学会归纳总结文章要点。

- 鼓励学生讨论交流，分享各自的理解和感受。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对祖国强大军事力量的自豪感。

- 培养学生关注国家发展、关心社会进步的责任感。

教学重难点：

- 重点：理解文章的核心思想，掌握文中重要词语的意义及作用。

- 难点：分析文章中所使用的修辞手法及其对文章主题的表现力。

教学过程：

一、导入新课

以一段关于我国海军发展的视频或图片资料作为引入，激发学生兴趣，引导他们思考中国海军的强大之处。接着提出问题：“为什么说‘一着惊海天’？”从而自然过渡到课文的学习。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确，句子通顺。然后提问：

- 文章主要讲述了什么内容？

- 你认为文中哪句话最能体现文章的主题？

三、精读课文，深入探究

1. 理解关键词句

- 找出文中你觉得重要的词语，并解释它们的意思。

- 分析关键句子的作用，比如：“一着惊海天”这句话为何如此震撼人心？

2. 探讨修辞手法

- 文中使用了哪些修辞手法？这些手法是如何增强文章表现力的？

- 举例说明比喻、拟人等修辞手法的具体运用及其效果。

3. 小组合作学习

- 小组内讨论以上问题，每组选出一名代表发言。

- 记录各组观点，总结全班共识。

四、课堂小结

回顾本节课的重点内容，强调文章主题及作者的情感表达。鼓励学生继续关注我国国防建设，为国家繁荣昌盛贡献自己的力量。

五、布置作业

1. 查找更多关于我国海军发展的资料，写一篇读后感。

2. 练习书写文中提到的重要词语，加深记忆。

通过这样的教学设计，不仅能让学生更好地理解和掌握课文内容，还能有效提升他们的语言表达能力和思维能力，同时增强民族自豪感和社会责任感。