一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解语言表达中“简明、连贯、得体”的基本含义。

- 掌握如何在日常交流和写作中运用这些原则。

2. 过程与方法目标：

- 通过实例分析，让学生学会判断语言是否符合“简明、连贯、得体”的标准。

- 在小组讨论中提升学生的语言组织能力和沟通技巧。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对语言美的敏感度，增强其审美意识。

- 鼓励学生尊重他人，培养良好的交际习惯。

二、教学重难点

重点：掌握语言表达中的“简明、连贯、得体”的具体表现形式，并能在实际应用中灵活运用。

难点：如何根据不同的场合、对象调整自己的语言风格以达到最佳效果。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个有趣的小故事或引用一句名言来引入本节课的主题。例如：“有一句话说得好——‘良言一句三冬暖’，这说明了语言的力量。那么，在我们的日常生活中，什么样的语言才是好的语言呢？今天我们就一起来探讨这个问题。”

（二）讲授新知

1. “简明”：是指语言要简洁明了，避免冗长复杂。可以给学生展示一些例子，如“请把门关上”比“请您帮忙把门轻轻地带一下，不要发出太大的声音好吗？”更简短直接。

2. “连贯”：指的是句子之间要有逻辑关系，使整段话通顺流畅。可以让学生们尝试将一段散乱的文字重新排列成有条理的文章。

3. “得体”：强调的是根据具体情况选择合适的词汇和语气。比如，在正式场合使用礼貌用语，在非正式聚会时则可以更加随意自然。

（三）课堂练习

设计几个小活动帮助巩固所学知识：

- 分组竞赛：每组给出一个问题情境，请各组成员分别用简明、连贯且得体的方式回答。

- 角色扮演：模拟不同场景下的对话，观察学生是否能正确运用所学知识。

- 写作任务：布置一篇关于某主题的小作文，要求学生注意语言表达上的三个特点。

（四）总结反馈

最后由老师带领大家一起回顾本节课的重点内容，并鼓励大家分享自己在这节课中学到了什么以及今后打算怎样改进自己的说话方式。

四、作业布置

回家后找一篇自己喜欢的文章进行修改，使其更加简明、连贯、得体。同时也可以试着写一封信给家人或者朋友，注意保持语言优美和谐。

五、板书设计

语言简明、连贯、得体教案

1. 简明：简洁明了

2. 连贯：逻辑清晰

3. 得体：适应场合

通过这样精心设计的教学方案，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中提高自己的语言表达水平，为将来更好地融入社会打下坚实的基础。