在幼儿园大班阶段，孩子们的认知能力逐渐增强，对数字和简单的数学概念表现出浓厚的兴趣。因此，在这一时期开展适宜的数学教育活动，不仅能帮助孩子建立初步的逻辑思维能力，还能激发他们探索世界的热情。以下是一份针对幼儿园大班设计的数学教学方案。

教学目标：

1. 认识并理解数字10至20之间的顺序。

2. 学习简单的加减法运算（以10以内为主）。

3. 培养孩子的观察能力与动手操作能力。

4. 激发学生对数学的兴趣，形成积极的学习态度。

教学准备：

- 数字卡片（10-20）

- 小动物图片若干张

- 彩色铅笔或蜡笔

- 数学游戏道具（如计数棒）

教学过程：

一、导入新课

通过播放一段关于小兔子采摘胡萝卜的小动画视频，引导小朋友思考：“如果小兔今天摘了5个胡萝卜，明天又摘了3个，那么两天一共摘了多少个呢？”以此引入今天的主题——简单的加法运算。

二、认识数字

教师展示从10到20的数字卡片，并带领全班一起朗读这些数字。随后，请几位小朋友上台按照顺序排列这些卡片，加深他们对数字顺序的记忆。

三、动手实践

1. 分组活动：将班级分成几个小组，每组发放一套计数棒。让每个孩子尝试用计数棒表示出某个特定的数字（例如13），然后交换检查是否正确。

2. 配对游戏：准备一些写有不同数量的小动物图案的卡片（如3只小狗、7只小猫等），让学生们根据卡片上的数量找到对应的数字卡进行配对。

四、巩固练习

组织一次小型竞赛，题目可以是“比大小”、“找规律”或者“快速计算”。比如给出两个数字让孩子们判断哪个更大；或者列出一系列按一定规则排列的数字，请他们找出隐藏的模式。

五、总结分享

最后，请每位同学分享自己在这节课中学到了什么，并鼓励他们回家后继续练习所学到的知识。

家庭延伸活动：

家长可以在日常生活中创造更多机会让孩子接触数学，比如数楼梯台阶、计算购物时的价格差等，从而进一步巩固课堂所学内容。

通过这样生动有趣且贴近生活的教学方式，不仅能让幼儿更好地掌握基础数学知识，同时也培养了他们的团队合作精神和社会交往技巧。希望每位小朋友都能在快乐中成长，在探索中进步！