一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解课文内容，掌握文中重点词语和句子的含义。

能够通过阅读文章，体会姥姥剪纸技艺的高超以及她对生活的热爱。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，学生可以互相交流自己的理解和感受，提高团队协作能力和表达能力。

在教师指导下，学生学会运用多种方法（如查阅资料、观看视频等）来深入了解剪纸艺术。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对中国传统民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。

培养学生珍惜亲情、感恩长辈的情感态度。

二、教学重难点

教学重点：理解课文内容，感受姥姥剪纸的魅力及其背后蕴含的情感。

教学难点：引导学生结合自身经历思考如何继承和发展传统文化。

三、课前准备

教师准备：搜集有关剪纸艺术的相关图片、视频资料；制作多媒体课件；准备一些简单的剪纸工具供学生体验使用。

学生准备：预习课文内容，查找关于剪纸的历史渊源及发展现状的信息。

四、教学过程

1. 导入新课

教师展示几幅精美的剪纸作品，并提问：“大家知道这是什么吗？”引发学生兴趣后引入课题——《姥姥的剪纸》。

2. 初读感知

学生自由朗读课文，初步了解文章大意。然后分组讨论以下问题：

- 文章主要讲述了哪些内容？

- 你认为文中哪句话最能体现姥姥剪纸的特点？

3. 细读品味

教师带领学生逐段细读课文，重点分析描写姥姥剪纸动作、神态的语句，让学生感受到姥姥剪纸时那种专注而虔诚的态度。同时，也可以播放一段真实的剪纸视频，让学生直观地看到整个创作过程。

4. 合作探究

小组内交流各自的感受，并尝试用自己的话复述故事梗概。之后每组选派代表发言，分享本组的观点。

5. 实践活动

提供材料让每位同学动手尝试制作一幅简单的剪纸作品。完成后，请大家分享自己在实践中遇到的问题以及解决办法。

6. 总结升华

引导学生回顾整节课的学习内容，鼓励他们将所学应用于实际生活当中，比如参加学校组织的文化节活动等。

五、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 写一篇短文，谈谈你对剪纸艺术的看法；

3. 下节课带来一件与剪纸相关的物品或故事，与全班同学分享。

六、板书设计

《姥姥的剪纸》

- 姥姥剪纸技艺高超

- 对生活的热爱

- 传承与发展传统文化

七、教学反思

这堂课以学生的主体地位为核心，注重培养他们的自主学习能力和创新精神。通过丰富多彩的教学手段，不仅使学生掌握了知识，还激发了他们对中国传统文化的兴趣。今后还需进一步优化教学策略，力求做到更加贴近学生实际需求。