活动目标：

1. 帮助幼儿认识自己的情绪，并学会简单的情绪管理方法。

2. 通过游戏和互动活动，增强幼儿之间的友谊与合作意识。

3. 提升幼儿的安全感，培养积极乐观的心态。

活动准备：

1. 准备一些表情卡片（包括开心、难过、生气、害怕等常见情绪）。

2. 制作一个简单的“心情树”，每个小朋友可以在上面贴上表示自己当前心情的小叶子。

3. 音乐《快乐的小鸟》作为背景音乐。

活动过程：

一、导入部分

老师带领孩子们一起做手指操，边唱边跳：“小手拍拍，大手拍拍，手指伸出来，我们一起笑起来。”通过欢快的节奏让孩子们感受到愉悦的情绪氛围。

二、认识情绪

1. 展示表情卡片，请孩子们观察每张卡片上的表情，并尝试模仿这些表情。

2. 老师提问：“当你感到开心时，你会做什么？当你感到难过或生气的时候呢？”鼓励孩子们分享自己的感受。

3. 引导孩子理解每个人都会有不同的情绪，这是正常的，并且可以通过适当的方式表达出来。

三、互动游戏——“传递快乐”

1. 孩子们围成一圈坐下，老师播放音乐《快乐的小鸟》，音乐响起时，孩子们依次将手中的彩色球传给旁边的小朋友。

2. 当音乐停止时，拿到球的孩子需要站起来，用一句积极的话或者做一个开心的动作来表达自己的心情。

3. 这个环节不仅能让孩子们体验到分享的乐趣，还能让他们意识到传递快乐的重要性。

四、制作心情树

1. 在教室的一角布置一棵“心情树”，树干用硬纸板制成，树枝可以由彩笔画出。

2. 每位小朋友选择一种颜色的树叶，在上面写下或画出今天的心情，并贴到树上相应的位置。

3. 最后大家一起欣赏这棵“心情树”，讨论哪些小朋友的心情是积极向上的，哪些小朋友可能需要更多的关心和支持。

五、总结与延伸

1. 老师总结今天的活动内容，强调每个人都应该关注自己的情绪变化，并学会正确处理负面情绪。

2. 鼓励孩子们回家后继续观察家人或小伙伴的情绪，试着去理解和安慰他们。

3. 下次活动可以邀请家长参与，共同探讨如何更好地促进孩子的心理健康。

通过这样的教学设计，我们希望小朋友们能够在轻松愉快的环境中学习到基本的心理健康知识，同时也能建立起更加和谐友爱的人际关系。