一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解牙齿的基本结构和功能，掌握正确的刷牙方法，并认识到保护牙齿的重要性。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论和实践活动，学生能够主动探索牙齿健康的维护方式，培养良好的卫生习惯。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生珍惜健康、关爱生命的情感态度，增强自我保健意识。

二、教学重难点

重点：让学生理解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

难点：帮助学生养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学准备

1. 牙齿模型或图片；

2. 刷牙工具（如儿童牙刷、牙膏）若干套；

3. 视频资料：关于牙齿健康的小动画或者科普短片；

4. 游戏道具：模拟牙齿模型及清洁工具等。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以先播放一段简短有趣的关于牙齿的小故事视频，吸引学生的注意力，然后提问：“小朋友们，你们知道为什么我们需要每天刷牙吗？”引导学生思考并分享自己的看法。

2. 讲授新知

- 展示牙齿模型或图片，讲解牙齿的主要组成部分及其作用。

- 介绍龋齿形成的原因以及如何预防。

- 示范正确的刷牙步骤，并强调早晚刷牙的重要性。

3. 实践操作

组织学生分组进行实际操作练习，每人使用一套刷牙工具，在教师指导下完成一次完整的刷牙过程。完成后，请几位同学上台展示自己的成果，其他同学给予评价。

4. 巩固提高

设计一个小游戏，比如“找茬比赛”，给每位参赛者提供一个带有瑕疵的“牙齿”模型，请他们找出问题所在并提出解决方案；或者组织一场“小小牙医体验活动”，让孩子们扮演牙医为同伴检查牙齿状况。

5. 总结延伸

回顾本节课所学内容，鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中去。同时布置家庭作业——记录一周内的刷牙情况，并请家长签字确认。

五、板书设计

保护牙齿

- 牙齿结构与功能

- 龋齿预防

- 正确刷牙方法

- 养成良好习惯

六、反思总结

在今后的教学过程中，可以根据实际情况调整教学策略，比如增加更多互动环节，利用多媒体资源丰富课堂内容等，以期达到更好的教学效果。同时也要注意关注不同年龄段学生的特点，在尊重个体差异的基础上开展个性化教育。