一、活动目标

1. 让幼儿了解中国传统文化中的“文房四宝”——笔、墨、纸、砚。

2. 培养幼儿对中国传统艺术的兴趣和热爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、活动准备

1. 笔、墨、纸、砚实物各一件。

2. 与“文房四宝”相关的图片或视频资料。

3. 绘画纸和彩色笔若干。

三、活动过程

1. 导入部分

教师可以通过提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道古代的人们是怎么写字画画的吗？”然后展示出笔、墨、纸、砚的实物，让孩子们观察并说出它们的名字。

2. 主体部分

（1）认识“文房四宝”

教师逐一介绍笔、墨、纸、砚的特点及其用途，并播放相关图片或视频资料，帮助孩子更直观地理解这些工具在书写和绘画中的作用。

（2）互动游戏

组织一个小游戏叫做“找朋友”。将笔、墨、纸、砚的名称卡片分发给四位小朋友，请他们分别找到与自己卡片相匹配的实物，并简单描述该物品的功能。

（3）动手实践

鼓励每位小朋友尝试用毛笔蘸取适量墨汁，在宣纸上自由创作一幅画作。教师在一旁指导如何正确握笔以及注意保持桌面整洁。

3. 总结分享

活动结束后，请几位小朋友上台展示自己的作品，并讲述创作灵感来源及过程中的感受。最后，教师总结本次活动内容，强调中华文化的博大精深，并激发孩子们继续探索其他传统文化的兴趣。

四、延伸活动

可以安排一次家庭作业，让家长带领孩子参观博物馆或者图书馆，寻找更多关于“文房四宝”的信息，并制作成小报带到班级里与其他同学交流分享。

通过这样一系列丰富有趣的教学环节设计，《笔墨纸砚》大班语言教案不仅能够有效促进幼儿对中国传统艺术的认知水平提升，同时也为他们提供了展示自我风采的机会，在寓教于乐中获得成长与发展。