在本次小学信息技术研修活动中，我有幸参与了为期一周的系统学习与实践，不仅加深了对信息技术教学的理解，也提升了自身的专业素养和课堂应用能力。这次研修让我受益匪浅，既有理论上的收获，也有实践中的启发。

首先，在理论学习方面，专家们围绕当前信息技术教育的发展趋势、课程标准的变化以及信息技术与学科融合的策略进行了深入讲解。通过这些内容，我认识到信息技术不仅仅是辅助教学的工具，更是推动教学改革的重要力量。尤其是在“双减”政策背景下，如何利用信息技术提升课堂教学效率、激发学生兴趣，成为我们每一位教师需要思考的问题。

其次，在实践操作中，我参与了多个教学案例的分析与设计，学习了如何将多媒体课件、互动平台、在线资源等有效融入日常教学。特别是在使用智慧课堂系统时，我发现学生的学习积极性明显提高，课堂互动更加活跃。这让我深刻体会到，技术的应用必须以学生为中心，不能为了用而用，而是要真正服务于教学目标。

此外，研修过程中还组织了小组合作与经验分享活动。大家围绕“如何在小学阶段培养学生的信息素养”这一主题展开讨论，交流了各自的教学经验和遇到的困难。这种互动不仅拓宽了我的视野，也让我意识到，信息技术教学需要不断探索和创新，不能固守传统模式。

通过此次研修，我更加明确了今后努力的方向：一是要加强自身信息技术能力的提升，熟练掌握各类教学软件和平台；二是要注重教学设计的科学性与趣味性，让信息技术真正为课堂教学服务；三是要关注学生的个体差异，因材施教，促进每位学生的全面发展。

总之，这次小学信息技术研修不仅是一次知识的更新，更是一次思想的洗礼。我将把所学所得运用到实际教学中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多力量。