我的中国心音乐课教案

一、课程名称：

《我的中国心》音乐欣赏与演唱课

二、授课年级：

初中一年级

三、课时安排：

1课时（45分钟）

四、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够了解歌曲《我的中国心》的创作背景及作者信息。

- 能够准确演唱歌曲的主旋律，并掌握基本的演唱技巧。

2. 过程与方法目标：

- 通过聆听、模仿、跟唱等方式，提升学生的音乐感知能力与表现力。

- 引导学生在理解歌词内涵的基础上，增强对祖国的热爱之情。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和归属感。

- 培养学生对音乐作品的审美能力和文化认同。

五、教学重点与难点：

- 重点： 歌曲旋律的掌握与情感表达。

- 难点： 歌词中蕴含的情感理解与演唱中的情绪把握。

六、教学准备：

1. 多媒体设备（播放歌曲音频与视频）

2. 歌谱（提前打印或投影展示）

3. 教学PPT（包含歌曲背景、歌词解析等内容）

4. 学生练习用的录音设备（可选）

七、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们有没有听过一首关于祖国的歌曲？它给你什么样的感受？”

- 引导学生自由发言后，教师引入课题：“今天我们要学习的这首歌曲，就是表达了游子对祖国深深的思念和热爱——《我的中国心》。”

2. 新课讲授（10分钟）

- （1）介绍歌曲背景

- 《我的中国心》由黄沾作词，王福龄作曲，是1984年央视春晚的经典歌曲之一。

- 歌曲反映了海外华人对祖国的深厚感情，具有强烈的民族情感。

- （2）欣赏歌曲

- 播放《我的中国心》原唱版本，引导学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？歌词表达了什么？

- （3）歌词分析

- 教师逐句讲解歌词含义，帮助学生理解“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近”等句子所传达的情感。

3. 学唱歌曲（20分钟）

- （1）教唱旋律

- 教师分段教唱歌曲主旋律，注意音准和节奏。

- 学生跟唱，教师纠正发音和节奏问题。

- （2）情感表达训练

- 引导学生在演唱时加入情感，如轻柔、深情、坚定等，体会歌词中的爱国情怀。

- 分组练习，教师巡回指导。

- （3）集体合唱

- 全班一起合唱《我的中国心》，教师指挥并适时点评。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 教师引导学生思考：除了这首歌，你还知道哪些表达爱国情怀的歌曲？

- 鼓励学生分享自己喜爱的爱国歌曲，并简单说明理由。

5. 小结与作业（5分钟）

- 课堂小结：

- 今天我们学习了《我的中国心》，不仅掌握了歌曲的演唱技巧，更深刻体会到了歌曲中蕴含的爱国情感。

- 布置作业：

- 回家后向家人演唱这首歌曲，并记录他们的反应。

- 写一篇短文，谈谈你听完这首歌后的感受。

八、教学反思（可选）

- 本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，但在情感引导方面仍需加强。

- 下次教学中可增加更多互动环节，提高学生的参与度。

九、教学评价方式

- 课堂表现（积极参与、认真演唱）

- 作业完成情况（短文与家庭演唱记录）

备注：

本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生的情感体验与音乐素养的同步提升。

---

如需Word格式文档，可将上述内容复制至Word中进行排版。