随着教育理念的不断更新与幼儿教育质量的持续提升，幼儿园教师的专业素养和教学能力显得尤为重要。为全面提升我园教师的整体素质，促进教育教学工作的规范化、科学化发展，结合本园实际情况，特制定《2017年幼儿园园本培训计划》。

本计划以“以园为本、以师为本”为核心理念，围绕教师专业成长、课程实施能力、保教实践水平等方面展开系统性培训，旨在打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍。

一、培训目标

1. 提升教师的职业道德修养，增强责任感和使命感；

2. 强化教师对学前教育政策法规的理解与应用能力；

3. 提高教师在日常教学中的组织与指导能力；

4. 培养教师的科研意识与反思能力，推动教学实践与理论研究相结合；

5. 优化园本课程体系，提升保教质量。

二、培训内容与形式

1. 师德师风建设：通过专题讲座、案例分析、经验交流等形式，加强教师职业道德教育，树立良好教育形象。

2. 专业理论学习：组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等文件精神，提升理论水平。

3. 教学技能提升：开展观摩课、公开课、说课比赛等活动，鼓励教师相互学习、共同进步。

4. 教研活动常态化：建立教研组，定期开展主题研讨、集体备课、教学反思等活动，促进教师专业成长。

5. 信息技术应用：结合现代教育技术，提升教师多媒体教学能力，拓展教学手段。

6. 心理健康与沟通技巧：针对幼儿心理特点，开展相关培训，提高教师与幼儿及家长的沟通能力。

三、培训时间安排

2017年全年分四个阶段进行，每季度开展一次集中培训，同时结合日常教研活动，确保培训的持续性和实效性。

四、保障措施

1. 成立园本培训领导小组，由园长牵头，分管教学的副园长具体负责；

2. 制定详细的培训方案和考核机制，确保培训质量；

3. 鼓励教师积极参与，对表现突出者给予表彰和奖励；

4. 定期收集教师反馈意见，及时调整培训内容和方式。

五、预期成果

通过一年的系统培训，力争实现以下目标：

- 教师整体素质显著提升；

- 教学活动更加规范、有效；

- 园本课程建设取得新进展；

- 教师科研能力和创新意识不断增强。

总之，《2017年幼儿园园本培训计划》将紧紧围绕提升教师专业能力这一核心任务，扎实推进各项培训工作，为幼儿园的可持续发展奠定坚实的人才基础。