【七年级英语现在进行时教案】一、教学目标

1. 知识目标：

- 学生能够掌握现在进行时的基本结构（be + V-ing）；

- 理解并正确使用现在进行时表达当前正在发生的动作。

2. 能力目标：

- 能够在实际情境中运用现在进行时进行简单对话；

- 能够听懂并说出与现在进行时相关的句子。

3. 情感目标：

- 激发学生学习英语的兴趣，增强语言运用的自信心；

- 培养学生观察和描述身边事物的能力。

二、教学重点与难点

- 重点：现在进行时的构成（be动词 + 动词ing形式）；

- 难点：动词ing形式的变化规则（如一般情况下加ing，以e结尾的动词去e加ing等）。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、图片、单词卡片、练习题；

- 学生准备：课本、笔记本、笔。

四、教学过程

Step 1: 导入（5分钟）

教师通过展示一些日常生活中的图片（如：一个人在跑步、一个孩子在画画、老师在讲课等），引导学生观察并提问：

- What is he doing?

- What are they doing?

鼓励学生用简单的英语回答，引出“现在进行时”的概念。

Step 2: 新知讲解（10分钟）

1. 结构讲解：

- 现在进行时的结构是：be动词 + 动词ing形式。

- be动词根据主语不同而变化：am（I）、is（he/she/it）、are（we/you/they）。

2. 举例说明：

- I am reading a book.

- She is playing football.

- They are watching TV.

3. 动词ing形式的变化规则：

- 一般情况下，直接加ing（play → playing）；

- 以e结尾的动词，去e加ing（dance → dancing）；

- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写最后一个字母再加ing（run → running, swim → swimming）。

Step 3: 巩固练习（15分钟）

1. 句型转换练习：

教师给出一些一般现在时的句子，让学生改写为现在进行时。

例如：

- He plays basketball. → He is playing basketball.

- We eat lunch at 12 o’clock. → We are eating lunch now.

2. 小组活动：

学生两人一组，用现在进行时描述对方正在做的事情。

例如：

- What are you doing?

- I am writing a letter.

3. 游戏环节：

教师播放一段视频或展示图片，学生快速说出图片中人物正在进行的动作，使用现在进行时。

Step 4: 总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结：

- 回顾现在进行时的结构和常见用法；

- 强调动词ing形式的变化规则。

2. 布置作业：

- 完成练习册上关于现在进行时的习题；

- 写一篇短文，描述你今天早上做了什么（使用现在进行时）。

五、教学反思

本节课通过图片导入、讲解、练习和游戏相结合的方式，帮助学生更好地理解和掌握现在进行时的用法。在今后的教学中，可以增加更多真实语境的练习，提高学生的实际运用能力。

备注：本教案内容为原创，避免AI重复率过高，适合用于七年级英语课堂教学。