【幼儿园大班教案《土耳其进行曲》含反思】一、活动名称：

《土耳其进行曲》

二、活动目标：

1. 通过欣赏《土耳其进行曲》，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律特点，激发对古典音乐的兴趣。

2. 让幼儿在听赏中尝试用身体动作或乐器模仿音乐的节奏，培养音乐感知能力与表现力。

3. 通过互动游戏和创编活动，增强幼儿的合作意识和创造力。

三、活动准备：

1. 音乐《土耳其进行曲》（适合幼儿欣赏的版本）

2. 简易打击乐器（如沙锤、铃鼓、三角铁等）

3. 图片或视频资料：展示“土耳其”国家的特色文化或建筑

4. 教学课件或图片卡片若干

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“土耳其”的图片，提问：“你们知道这是哪个国家吗？今天我们要听一首来自这个国家的音乐。”通过简单的介绍，引起幼儿的兴趣，并引出课题。

2. 欣赏音乐（10分钟）

播放《土耳其进行曲》，引导幼儿安静倾听，鼓励他们说出自己听到的声音、节奏或情绪。教师可适时提问：“这段音乐是快还是慢？听起来有什么感觉？”让幼儿初步感受音乐的节奏和情绪变化。

3. 节奏模仿（10分钟）

教师带领幼儿用拍手、跺脚等方式模仿音乐中的节奏。例如：

- 听到强拍时拍手，弱拍时拍腿

- 或者用身体动作表现不同的节奏型

同时，教师可以分组进行节奏接龙游戏，提高幼儿的参与度和专注力。

4. 创编活动（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，根据音乐的节奏进行演奏。教师引导幼儿尝试配合音乐节奏进行表演，鼓励他们自由发挥创意。

5. 总结与分享（5分钟）

请幼儿分享今天的感受：“你最喜欢哪一部分？你觉得这首音乐像什么？”教师总结音乐的特点，并表扬孩子们的表现。

五、活动延伸：

在区域活动中，提供相关音乐材料，鼓励幼儿继续探索和创作，也可以结合美术活动，画出自己心中的“土耳其”。

六、教学反思：

本次活动中，大部分幼儿能够认真聆听音乐，并积极参与节奏模仿和创编活动，表现出浓厚的兴趣。通过身体动作和乐器演奏，幼儿的节奏感得到了锻炼，同时也增强了他们的合作意识。但在活动中也发现个别幼儿注意力不够集中，今后可以增加更多互动性强的游戏环节，以吸引不同层次的幼儿参与。此外，在音乐的选择上，可以考虑加入更多贴近幼儿生活的元素，使他们更容易理解和接受古典音乐。

七、注意事项：

- 播放音乐时音量适中，避免对幼儿听力造成影响。

- 在使用打击乐器时，提醒幼儿轻拿轻放，注意安全。

- 对于性格较为内向的幼儿，应给予更多的鼓励和支持，帮助他们融入集体活动。

八、附：音乐推荐

《土耳其进行曲》原为莫扎特所作，适合幼儿欣赏的改编版本可在网络平台或儿童音乐资源库中查找。