【六年级上册第五单元作文:让我感动的古诗（作文2050字及六年级上册）】在我们学习古诗的过程中，有许许多多优美的诗句深深打动了我。它们不仅语言优美，而且蕴含着深厚的情感和人生哲理。其中有一首诗，让我久久不能忘怀，它就是唐代诗人杜甫的《春望》。

这首诗写于安史之乱期间，当时国家动荡，人民流离失所。杜甫身处战乱之中，目睹了山河破碎、百姓苦难的景象，心中充满了忧国忧民的情怀。他用简洁而深情的语言，表达了对国家命运的担忧和对和平生活的渴望。

“国破山河在，城春草木深。”这两句诗一开头就让人感到一种深深的哀伤。虽然国家已经破败不堪，但山河依旧存在，春天来临，草木也依然生长。这看似平静的景象背后，却隐藏着巨大的悲痛。诗人用对比的手法，突出了国家衰败与自然永恒之间的强烈反差，令人感慨万千。

接下来，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这里，诗人把自然景物拟人化，花儿仿佛也在为国家的灾难流泪，鸟儿也为离别的痛苦而惊恐。这种拟人手法让诗句更加生动感人，也让我感受到诗人内心的痛苦与无奈。

“烽火连三月，家书抵万金。”战火已经持续了三个月，一封家书比黄金还要珍贵。这句诗表达了战争带来的分离与思念，也反映了人们在战乱中对亲情的渴望。每当读到这句话，我都会想到那些在战火中失去亲人、无法团聚的家庭，心中不禁涌起一阵酸楚。

最后两句“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人因为忧愁而不断抓挠头发，头发变得越来越短，甚至已经无法插上簪子。这形象地描绘了诗人因国事和家事而极度忧虑的状态，也让我看到了一个爱国诗人内心深处的挣扎与无奈。

读完这首诗后，我久久不能平静。杜甫不仅是一位伟大的诗人，更是一个有责任感的公民。他用自己的笔触记录下了那个时代的苦难，也表达了对国家和人民的深切关怀。他的诗不仅是文学作品，更是历史的见证。

通过学习这首诗，我明白了古诗不仅仅是文字的堆砌，它承载着作者的思想情感，也反映了社会的现实。每一首诗背后都有一个故事，每一个字都饱含着作者的心血。因此，我们在学习古诗的时候，不仅要背诵，更要用心去体会其中的情感和意义。

除了《春望》，我还喜欢李白的《静夜思》。这首诗虽然简短，但却充满了对家乡的思念。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”短短四句，却勾勒出了一幅宁静而略带忧伤的画面。每当我看到月亮，就会想起这首诗，想起家乡的亲人，心中便会泛起一丝温暖又略带惆怅的情绪。

还有王维的《山居秋暝》，描绘了秋天山林的美丽景色，同时也表达了诗人对隐居生活的向往。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这些诗句让我感受到了大自然的宁静与美好，也让我明白了生活中的美往往藏在细节之中。

通过学习这些古诗，我不仅提高了自己的语文水平，也学会了如何欣赏和理解诗歌的美。古诗教会了我如何用简洁的语言表达深刻的情感，也让我更加珍惜现在的幸福生活。

在今后的学习中，我会继续努力，多读一些优秀的古诗，从中汲取智慧和力量。我相信，只要我们用心去感受，古诗一定会给我们带来更多的感动和启发。

总之，古诗是中华文化的瑰宝，它不仅丰富了我们的精神世界，也让我们在阅读中感受到古人的情感与智慧。每一次读一首古诗，都是一次心灵的洗礼。我希望自己能够一直保持对古诗的热爱，在未来的日子里，继续探索更多美丽的诗词世界。