【感统课教案打印版】一、课程名称：感统课教案打印版

二、课程目标：

1. 通过系统的感官训练，提升儿童的感知觉能力，包括触觉、视觉、听觉、前庭觉和本体觉等。

2. 增强儿童的身体协调性与动作控制能力，促进大脑与身体的协调发展。

3. 培养儿童专注力、记忆力及学习兴趣，为今后的学习打下良好的基础。

4. 通过游戏化的教学方式，让儿童在轻松愉快的氛围中接受训练。

三、适用对象：

本课程适用于3-8岁儿童，尤其是存在感统失调问题的儿童，如注意力不集中、动作笨拙、情绪不稳定等。

四、教学内容与安排：

1. 感官刺激活动（10分钟）

- 触觉刺激：使用不同材质的物品进行触摸练习，如软布、砂纸、海绵等。

- 听觉刺激：播放不同节奏和音调的声音，引导儿童辨别声音来源。

- 视觉刺激：通过颜色、形状、图案的卡片进行识别和匹配练习。

2. 动作协调训练（15分钟）

- 平衡训练：单脚站立、走平衡木、跳跃等。

- 精细动作训练：穿珠子、拼图、剪纸等。

- 大肌肉运动：爬行、跳绳、投掷球类等。

3. 游戏互动环节（15分钟）

- 设计情景游戏，如“找朋友”、“障碍赛”等，结合多种感官刺激。

- 鼓励儿童合作完成任务，增强社交能力和团队意识。

4. 总结与反馈（5分钟）

- 教师对本次课程进行简要总结，回顾所学内容。

- 鼓励儿童分享自己的感受和收获，增强自信心。

五、教学准备：

- 教具：触觉板、平衡垫、彩色卡片、音乐设备、小玩具等。

- 环境布置：宽敞明亮、安全舒适的教室环境。

- 记录工具：用于记录儿童表现和进步情况的表格或笔记。

六、注意事项：

1. 每次课程时间不宜过长，建议控制在40分钟以内，避免儿童疲劳。

2. 根据儿童个体差异调整训练难度，做到因材施教。

3. 注重鼓励与正面反馈，增强儿童的积极性和参与感。

4. 家长应配合课程要求，在家中进行适当的感统训练，形成教育合力。

七、课程评价：

- 通过观察儿童在课堂中的表现、动作协调性、注意力集中程度等方面进行综合评估。

- 定期与家长沟通，了解儿童在家中的变化与进步，及时调整教学方案。

八、结语：

感统训练是儿童早期发展的重要组成部分，通过科学合理的教学设计和耐心细致的指导，能够有效改善儿童的感统功能，为其健康成长奠定坚实的基础。希望本教案能为教师提供实用的教学参考，帮助更多孩子获得更好的发展机会。

注：本教案可根据实际情况灵活调整，确保教学效果最大化。