【四年级作文:观察蚂蚁日记三则（作文2000字及四年级上册第二单元作文）】在我们四年级的语文课本中，第二单元的主题是“观察与发现”。老师布置了一项特别的作业——写一篇关于“观察蚂蚁”的作文，要求至少写三篇日记，并且总字数不少于2000字。这对我来说既是一个挑战，也是一次有趣的体验。

第一篇：第一次遇见蚂蚁

今天放学回家的路上，我无意间看到一群小黑点在泥土上爬来爬去。我蹲下来仔细一看，原来是几只蚂蚁在搬运食物。它们排着队，像一条长长的队伍，非常整齐。我好奇地蹲在旁边，想看看它们是怎么工作的。

我发现，蚂蚁的身体很小，只有米粒那么大。它们的腿又细又长，走起路来一蹦一跳的。最让我惊讶的是，它们竟然能搬动比自己身体还大的东西！比如一块小小的饼干碎屑，它们用嘴巴咬住，然后一起抬着往前走。

我想，蚂蚁是不是有某种“秘密武器”呢？它们怎么知道该往哪里走？为什么它们总是排成一行？我决定以后每天放学都来看看这些小家伙，记录下它们的一举一动。

第二篇：蚂蚁的“食堂”

今天早上，我在院子里发现了蚂蚁的“食堂”——一块被风吹落的苹果皮。蚂蚁们已经在那里忙碌了好久。它们有的在吃苹果皮上的果肉，有的在搬运果肉回巢。我蹲在旁边，看得入迷。

我发现，蚂蚁们并不是单独行动，而是分工明确。有些蚂蚁负责寻找食物，有些负责搬运，还有一些负责守卫。它们好像有一套自己的“工作制度”，就像人类的公司一样。我觉得它们真是太聪明了！

我还注意到，蚂蚁之间有一种特殊的交流方式。它们会用触角碰来碰去，像是在说话。虽然我看不懂它们的语言，但我知道它们一定是在传递信息，比如“这里有很多食物”或者“危险来了”。

通过这次观察，我更加佩服蚂蚁的团队合作精神。它们虽然个头小，但团结起来力量大，真不愧是“小而强大”的代表。

第三篇：蚂蚁的“家”

今天下午，我终于找到了蚂蚁的“家”——一个小小的土堆，周围有许多蚂蚁来回走动。我小心翼翼地靠近，生怕惊动了它们。我发现，这个土堆并不大，但结构却非常复杂。里面有通道、房间，还有专门存放食物的地方。

我用手轻轻拨开一点泥土，发现里面有一些蚂蚁正在忙碌地搬运食物。它们把食物分成不同的部分，有的放在“仓库”，有的则直接送到“厨房”。我觉得它们的“家”就像是一个小型的“城市”，井然有序，充满生机。

我还看到一只蚂蚁从外面跑回来，它嘴里叼着一小块面包屑，看起来非常辛苦。但它并没有停下来休息，而是立刻把它送进了“仓库”。我被它的坚持和努力感动了。

通过这三天的观察，我对蚂蚁有了更深的了解。它们不仅勤劳、团结，而且非常聪明。虽然它们生活在我们看不见的角落，但它们的世界同样精彩。我开始明白，生活中处处都有值得我们去观察和学习的东西。

总结

这次观察蚂蚁的作文练习让我收获了很多。我不但学会了如何细致地观察事物，还明白了团队合作的重要性。同时，我也感受到了大自然的奇妙与美丽。

在未来的学习中，我会继续保持一颗好奇的心，多观察、多思考，让自己的写作更有内容、更有深度。我相信，只要用心去发现，每一个平凡的事物背后，都可能藏着不平凡的故事。

通过这次作文，我不仅完成了老师布置的任务，更收获了一份珍贵的成长经历。我希望将来还能写出更多精彩的观察日记，记录下生活中的点滴美好。