【六年级转述句练习(有难度)（(2)）】在小学语文学习中，转述句的练习是培养学生语言表达能力和逻辑思维的重要环节。尤其是对于六年级的学生来说，这类题目不仅考察了他们对句子结构的理解，还要求他们在不改变原意的前提下，灵活转换人称、语气和表达方式。

所谓“转述句”，就是将别人说的话或写的内容，用自己的话重新表达出来。这种练习可以帮助学生提高语言组织能力，并增强阅读理解与写作表达之间的联系。而“有难度”的转述句练习，则通常涉及复杂的句式变化、隐含信息的提取以及不同语气的转换。

例如：

原句：

老师说：“你们要认真完成今天的作业，不要马虎。”

转述句：

老师提醒我们一定要认真完成今天的作业，不能马虎。

在这个例子中，原句是直接引语，转述时需要将“你们”改为“我们”，并把“说”换成“提醒”，同时调整句子结构，使其更符合间接叙述的表达方式。

再比如：

原句：

小明对妈妈说：“我今天考试得了满分。”

转述句：

小明告诉妈妈，他今天考试得了满分。

这里的关键在于将“我”变为“他”，并将“说”改为“告诉”，同时保持句子的整体意思不变。

在一些较难的题目中，可能会出现多层转述、省略主语、或者需要结合上下文进行合理推断的情况。例如：

原句：

他说：“我昨天去了图书馆，借了一本有趣的书。”

转述句：

他提到自己昨天去了图书馆，并借了一本有趣的书。

这个句子中，“他说”被替换为“他提到”，并且“我”变成了“自己”，使整个句子更加书面化和正式。

通过这样的练习，学生不仅能掌握基本的转述技巧，还能逐步提升自己的语言运用能力和逻辑思维能力。教师在设计这类题目时，也可以根据学生的实际水平，适当增加难度，如加入时间状语、条件句、因果关系等复杂成分，以进一步锻炼学生的综合表达能力。

总之，六年级的转述句练习虽然有一定难度，但只要学生勤于练习、善于思考，就一定能够在语言表达上取得显著进步。