【小班语言活动灰灰先生教案】一、活动名称：

小班语言活动《灰灰先生》

二、活动目标：

1. 通过故事理解“灰灰先生”的形象，感受故事的趣味性。

2. 学习简单的对话，提升幼儿的语言表达能力。

3. 激发幼儿对故事的兴趣，培养倾听和模仿的能力。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包括灰灰先生的形象、他遇到的动物等）。

2. 道具：灰色帽子、围巾、手套等（用于角色扮演）。

3. 轻松的背景音乐（营造温馨氛围）。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“灰灰先生”的图片，提问：“你们看，这位先生穿的是什么颜色的衣服？他为什么叫‘灰灰先生’呢？”引导幼儿观察并猜测故事内容，激发兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《灰灰先生》的故事，边讲边展示相应的图片，帮助幼儿理解故事情节。

故事简述：

灰灰先生总是穿着一身灰色的衣服，戴着灰色的帽子和手套，连他的狗也是灰色的。他喜欢安静地坐在公园里，看着来来往往的人们。有一天，一只小兔子跑过来，问：“灰灰先生，你为什么总是穿灰色的衣服？”灰灰先生笑着说：“因为我喜欢安静，不喜欢太吵闹。”小兔子说：“那我可以陪你玩吗？”于是，他们成了好朋友。

3. 师生互动（7分钟）

- 教师提问：“你们觉得灰灰先生是个什么样的人？”

- 引导幼儿模仿灰灰先生说话：“我最喜欢安静的地方。”

- 鼓励幼儿用自己的话复述故事中的一个片段。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿扮演“灰灰先生”、“小兔子”等角色，进行简单的对话表演。其他幼儿可以做“观众”，观看后给予掌声鼓励。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们认识了灰灰先生，他虽然喜欢安静，但也很友好。我们也要像他一样，做一个有礼貌、爱交朋友的孩子。”

鼓励幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听。

五、活动延伸：

在区域活动中，提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的“灰灰先生”，并讲述画中的人物。

六、活动反思：

本活动以故事为载体，通过有趣的情节和互动形式，有效激发了幼儿的语言表达兴趣。在今后的活动中，可以增加更多情境模拟，提升幼儿的参与感和表达力。

备注： 本教案为原创设计，适用于幼儿园小班语言教学，内容贴近幼儿生活经验，符合其认知水平。