【2018新人教部编本三年级上册语文《我有一个想法》作文教案教学】一、教学目标：

1. 知识与能力：引导学生理解“我有一个想法”这一作文题目的写作要求，学会围绕一个具体的想法展开叙述，表达自己的观点和感受。

2. 过程与方法：通过观察生活、回忆经历、小组讨论等方式，激发学生的写作兴趣，培养他们从生活中提炼素材的能力。

3. 情感态度与价值观：鼓励学生关注身边的事物，养成积极思考、勇于表达的良好习惯，增强写作的自信心。

二、教学重点与难点：

- 重点：指导学生如何围绕一个具体的想法进行描写，写出自己的真实感受。

- 难点：帮助学生在写作中表达清晰、结构合理，避免内容空洞或跑题。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关范文、图片资料等。

- 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一张日常生活中的照片（如：乱扔垃圾、浪费水、同学之间发生矛盾等），引导学生观察并提问：“你看到这个画面有什么想法？”

学生自由发言，教师适时引导，引出课题——“我有一个想法”。

（二）明确写作要求（5分钟）

教师板书题目“我有一个想法”，并讲解写作要求：

- 写的是自己内心的真实想法；

- 要有具体的事例支撑；

- 语言要通顺，条理清晰；

- 可以写建议、批评、希望等。

（三）启发思路（10分钟）

教师引导学生回忆生活中有哪些让自己有想法的事情。例如：

- 看到有人乱扔垃圾，觉得应该保护环境；

- 发现同学不讲文明，想提醒大家注意言行；

- 希望学校能增加课外活动时间；

- 想让家人多陪自己玩。

学生分组讨论，每组选出一个最感兴趣的话题进行分享。

（四）范文赏析（10分钟）

教师展示一篇优秀范文，如《我有一个想法——爱护花草》，引导学生分析：

- 这篇作文写了什么？

- 作者是怎么表达自己的想法的？

- 有哪些值得我们学习的地方？

学生边听边记录，教师适时点拨。

（五）写作指导（10分钟）

教师讲解写作步骤：

1. 开头：简要介绍自己想到的一个问题或现象。

2. 中间：描述事情的经过，说明为什么会有这样的想法。

3. 结尾：表达自己的愿望或建议，呼吁大家共同行动。

（六）学生写作（20分钟）

学生根据自己的想法开始写作，教师巡视指导，及时给予鼓励和帮助。

（七）作品展示与评价（10分钟）

学生自愿朗读自己的作文，其他同学认真倾听并给予掌声鼓励。教师组织学生进行互评，评选出“最有创意想法奖”、“最感人表达奖”等。

（八）总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调写作要源于生活，表达真情实感。同时布置课后作业：将作文誊写在作文本上，并给家长读一读，听听他们的意见。

五、教学反思：

本节课注重引导学生从生活中寻找写作素材，通过讨论、示范、写作、评价等多种方式，激发了学生的写作兴趣。今后应继续加强学生语言表达能力的训练，提升作文的逻辑性和感染力。