【大班儿歌活动:《颠倒歌》-说课稿】一、设计意图

《颠倒歌》是一首富有童趣和幽默感的儿歌，歌词内容充满趣味性和反差性，通过“人小鬼大”、“鸡下蛋”等看似不合常理的句子，激发幼儿的好奇心与想象力。在幼儿园大班阶段，幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力正在快速发展，选择这样一首节奏明快、内容有趣的儿歌，不仅有助于提升幼儿的语言感知能力，还能培养他们对语言游戏的兴趣，增强学习的积极性。

二、活动目标

1. 认知目标：理解儿歌内容，感受歌词中“颠倒”的趣味性，初步了解什么是“颠倒”现象。

2. 能力目标：能够跟随音乐节奏准确地朗诵儿歌，并尝试进行简单的创编。

3. 情感目标：激发幼儿参与语言游戏的兴趣，体验儿歌带来的快乐与幽默感。

三、活动准备

- 教具准备：PPT课件、儿歌音频、相关图片（如“人小鬼大”、“鸡下蛋”等）。

- 环境准备：布置一个轻松愉快的课堂氛围，便于幼儿互动与表达。

- 幼儿经验准备：已有一定的儿歌朗诵经验，能跟读简单句子。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

以提问的方式引入：“小朋友，你们有没有听过‘颠倒’的故事？比如‘人小鬼大’，是不是很有趣？”引导幼儿说出自己知道的“颠倒”现象，激发兴趣。

2. 欣赏与理解（10分钟）

播放《颠倒歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏与内容。接着出示图片，逐句讲解歌词，帮助幼儿理解“颠倒”的含义，如“鸡下蛋”其实是“蛋下鸡”，“人小鬼大”是“鬼小人大”。

3. 学唱与练习（15分钟）

在教师的带领下，分句教唱儿歌，注意节奏和语气的变化。鼓励幼儿大胆跟唱，适时加入动作模仿，如“人小鬼大”可以做小个子的动作，“鸡下蛋”可以模仿鸡的动作，增加趣味性。

4. 创编与拓展（10分钟）

引导幼儿根据已有的知识，尝试改编儿歌内容，如“牛吃草”变成“草吃牛”，“树长叶”变成“叶长树”。鼓励幼儿发挥想象力，进行简单的语言创编，提升语言表达能力。

5. 总结与延伸（5分钟）

回顾儿歌内容，表扬幼儿的表现，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的“颠倒”现象。布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起找一找生活中的“颠倒”例子，并分享给同伴。

五、活动评价

本节课通过生动有趣的儿歌教学，有效调动了幼儿的学习积极性，提升了他们的语言表达能力和创造力。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，大胆表达，达到了预期的教学目标。同时，也发现部分幼儿在节奏把握上还需加强，今后可在日常活动中进一步巩固儿歌的节奏感。

六、活动反思

本次活动整体效果良好，但在时间安排上略显紧凑，部分环节可以适当延长，给予幼儿更多思考和表达的时间。此外，在创编环节中，应更加注重个体差异，鼓励不同能力层次的幼儿都能参与进来，增强他们的自信心与成就感。

总之，《颠倒歌》作为一节大班儿歌活动，不仅丰富了幼儿的语言学习内容，也让他们在欢乐中感受到语言的魅力，为今后的语文学习打下良好的基础。