【【名师课件】青岛版一年级上册科学第9课《玩小车》ppt课件1-】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解小车的基本结构和功能。

- 能够观察并描述不同小车的运动方式。

- 学会用简单的语言表达自己的发现。

2. 过程与方法

- 通过动手操作，激发学生对科学的兴趣。

- 在游戏中学习科学知识，培养观察和思考能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生探索科学的兴趣，养成动手动脑的好习惯。

- 培养合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点

- 重点：认识小车的结构，了解其运动方式。

- 难点：理解小车运动的原理，能够进行简单实验并记录结果。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、小车模型若干、实验记录表、图片资料等。

- 学生准备：课前观察家中或玩具中的小车，准备分享。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示各种小车的图片，引导学生说出自己见过的小车。

- 提问：“你最喜欢哪种小车？为什么？”

- 引出课题：“今天我们一起玩小车，看看它们是怎么动起来的！”

2. 新授内容（15分钟）

- 认识小车的结构

展示小车模型，讲解轮子、车身、方向盘等部分的作用。

学生分组观察，并尝试说出各部分名称。

- 小车的运动方式

播放视频或演示小车在不同地面上的运动情况，如平地、斜坡、地毯等。

引导学生观察小车在不同环境下的运动速度和方式。

- 小游戏：谁的小车跑得快

分组进行比赛，使用相同的小车，在同一赛道上比较谁的小车跑得更快。

鼓励学生思考：“为什么有的小车跑得快，有的慢？”

3. 实践探究（10分钟）

- 实验活动：小车的滑行距离

学生利用小车在不同的表面上滑行，测量并记录滑行的距离。

教师引导学生思考：“哪些因素会影响小车的滑行距离？”

- 小组讨论

每组汇报实验结果，交流自己的发现和想法。

4. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课所学小车的结构、运动方式、影响因素等。

- 引导学生思考：“除了我们今天玩的小车，还有哪些类型的车？它们有什么特点？”

五、拓展延伸

- 鼓励学生回家后和家长一起观察更多种类的小车，制作“我的小车调查表”。

- 提出下节课任务：设计一个“迷你小车”，下节课带来展示。

六、板书设计

```

第9课 玩小车

一、认识小车

轮子、车身、方向盘

二、小车的运动

平地、斜坡、地毯

三、实验探究

滑行距离、速度、表面材料

四、我们的发现

动手动脑，快乐学习

```

七、教学反思

本节课通过趣味性的游戏和实验活动，让学生在“玩中学”，充分调动了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步引入更多生活中的科学现象，帮助学生建立科学思维。