【新教科版四年级下册科学3.3《岩石的组成》ppt课】一、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解岩石的基本组成成分，认识常见的矿物种类。

- 能够通过观察和实验，辨别不同岩石的特征。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作探究，培养观察和分析能力。

- 学会使用简单的工具（如放大镜）进行科学观察。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

- 增强保护自然资源的意识。

二、教学重点与难点

- 重点：认识岩石是由不同的矿物组成的，了解常见矿物的特征。

- 难点：理解矿物与岩石之间的关系，能够区分矿物和岩石。

三、教学准备

- 教师准备：

- 多种岩石样本（如花岗岩、砂岩、石灰岩等）

- 放大镜、小刀、白色纸板等实验工具

- PPT课件、图片资料、视频素材

- 学生准备：

- 笔记本、铅笔、橡皮等学习用品

- 课前收集一些自己见过的岩石或矿物样本

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 展示几张不同类型的岩石图片，提问：“你们知道这些岩石是由什么组成的吗？”

- 引导学生思考：岩石是不是由一种物质构成的？它们为什么会呈现出不同的颜色和质地？

2. 新知讲解（15分钟）

- 什么是矿物？

矿物是自然界中天然形成的无机物质，具有固定的化学组成和晶体结构。

常见的矿物有石英、长石、云母等。

- 岩石的组成

岩石是由一种或多种矿物组成的集合体。

例如：花岗岩主要由石英、长石和云母组成；砂岩主要由石英颗粒组成。

- 展示实物与图片

通过实物观察和图片对比，让学生直观感受不同矿物在岩石中的表现。

3. 实验探究（15分钟）

- 实验名称：观察岩石的组成

- 实验步骤：

1. 用放大镜观察岩石表面的颜色、颗粒大小和形状。

2. 用手触摸岩石的粗糙程度，判断其可能的矿物组成。

3. 用小刀轻轻刮擦岩石表面，看是否能留下痕迹，判断硬度。

4. 将观察结果记录在表格中。

- 小组讨论：

各组分享观察到的现象，并尝试推测岩石的组成矿物。

4. 总结提升（5分钟）

- 教师总结：

岩石是由矿物组成的，不同矿物的组合形成了各种各样的岩石。

我们可以通过观察岩石的颜色、颗粒、硬度等特征来判断它的组成。

- 学生回顾：

提问学生：“今天我们学到了什么？你最感兴趣的是哪一部分？”

5. 布置作业（2分钟）

- 完成课堂练习题：判断哪些是矿物，哪些是岩石。

- 观察家中或学校附近的岩石，记录它们的特征并尝试分析可能的组成。

五、板书设计

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新教科版四年级下册科学 3.3《岩石的组成》

1. 矿物是什么？

- 自然界中形成的无机物

- 具有固定化学组成和晶体结构

2. 岩石的组成

- 由一种或多种矿物组成

- 如：花岗岩 = 石英 + 长石 + 云母

3. 观察方法

- 颜色、颗粒、硬度、光泽等

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六、教学反思（教师参考）

- 本节课通过实物观察与动手实验相结合的方式，增强了学生的参与感和理解力。

- 部分学生对“矿物”和“岩石”的概念仍存在混淆，需在后续课程中进一步巩固。

- 可结合多媒体资源，增加课堂趣味性与信息量。

七、拓展延伸

- 推荐学生阅读科普书籍或观看相关视频，了解更多关于地球内部构造和岩石形成的知识。

- 鼓励学生制作简易的“岩石标本集”，增强实践能力和科学兴趣。

结束语：

通过本节课的学习，我们不仅了解了岩石的组成，还学会了如何通过观察和实验去发现自然界的奥秘。希望同学们保持好奇心，继续探索科学的奇妙世界！