【【创新设计】高一语文粤教版必修4（第19课谏太宗十思疏学案1）】一、学习目标

1. 理解本文的写作背景及作者魏征的身份与思想主张。

2. 掌握文中重点文言词语和句式，提高文言文阅读能力。

3. 分析文章结构，理解“十思”的具体内容及其现实意义。

4. 体会作者谏言的智慧与政治家的责任感，增强对古代政治文化的认识。

二、课文背景

《谏太宗十思疏》是唐代名臣魏征写给唐太宗李世民的一篇奏疏，旨在劝谏皇帝在治理国家时应注重修身养德、勤政爱民，以实现长治久安。魏征以直言敢谏著称，被称为“诤臣之首”，其文章语言凝练、逻辑严密，具有极高的历史价值和文学价值。

三、字词积累

1. 疏：古代臣子向皇帝进呈的文书，类似于现代的“建议书”或“报告”。

2. 慎终如始：做事始终谨慎，不因事情接近成功而松懈。

3. 载舟覆舟：比喻人民的力量可以支持统治者，也可以推翻统治者。

4. 居安思危：在安定的环境中要想到可能发生的危险。

5. 垂拱而治：形容统治者无为而治，依靠贤臣辅佐，实现国家稳定。

四、文本分析

《谏太宗十思疏》共分为三个部分：

1. 开篇立论：提出“居安思危”的重要性，指出君主应常怀敬畏之心，不可骄纵。

2. 列举“十思”：具体阐述了十个方面的治国之道，包括戒奢以俭、虚心纳谏、赏罚分明等。

3. 总结升华：强调君主应以德治国，以仁爱待民，才能实现长治久安。

五、内容理解

1. “十思”内容简析

- 思谦冲而自牧：保持谦逊，自我约束。

- 思江海下百川：胸怀宽广，接纳不同意见。

- 思劳而不倦：勤于政务，不懈怠。

- 思正身以黜恶：自身端正，惩恶扬善。

- 思慎始而敬终：开始谨慎，结束认真。

- 思虚心以纳谏：虚心听取忠言。

- 思知足而勿贪：懂得满足，不贪图私利。

- 思克己以奉公：克制私欲，为公事效力。

- 思忧先于乐：在欢乐之前考虑忧虑。

- 思祸福由人：一切吉凶皆由人为，不可依赖天命。

2. “载舟覆舟”之喻

魏征用“水能载舟，亦能覆舟”来提醒唐太宗，百姓是国家的根本，若君主失德，百姓便会反抗，最终导致政权崩溃。

六、写作特色

1. 结构严谨：全文层次分明，逻辑清晰，层层递进。

2. 语言简练：用词精准，多用对仗和排比，增强表达效果。

3. 说理深刻：通过具体事例和比喻，使抽象的道理更具说服力。

4. 情感真挚：体现了魏征作为臣子对国家和百姓的深切关怀。

七、拓展延伸

1. 联系现实：今天我们仍可从“十思”中汲取智慧，比如“知足而勿贪”对于现代人面对物质诱惑有重要警示作用。

2. 文化传承：《谏太宗十思疏》不仅是一篇政治文献，更是中华传统文化中“以民为本”思想的重要体现。

八、课后练习

1. 背诵并默写“十思”内容。

2. 摘抄文中你认为最有启发性的句子，并写出自己的感悟。

3. 结合现实生活，谈谈你对“载舟覆舟”这一观点的理解。

九、教师寄语

《谏太宗十思疏》不仅是一篇古文，更是一面镜子，映照出古代政治智慧与人文精神。希望同学们在学习中不断思考，提升自己的道德修养与社会责任感，做一个有担当、有远见的人。