【《一块奶酪》公开课教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文《一块奶酪》的主要内容和情节发展。

- 掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过人物的语言、动作描写体会人物心理。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作中探究文本内涵，提升阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受故事中蚂蚁们团结协作、勇敢面对困难的精神。

- 培养学生尊重他人、乐于助人、勇于承担责任的品质。

二、教学重点：

- 理解课文内容，把握故事脉络。

- 分析人物形象，体会人物情感变化。

三、教学难点：

- 体会蚂蚁队长在面对诱惑时的心理活动及最终选择的意义。

- 理解“一块奶酪”所象征的道德考验与集体利益的关系。

四、教学准备：

- 多媒体课件（含课文插图、动画片段）

- 生字卡片

- 角色扮演道具（如帽子、小旗等）

- 教学挂图或黑板简笔画

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一块“奶酪”的图片，提问：“如果你们面前有一块美味的奶酪，但不能独自享用，你会怎么做？”引导学生展开想象，激发兴趣。

接着出示课题《一块奶酪》，并简要介绍课文背景：这是一篇寓言故事，讲述了一群蚂蚁在搬运食物过程中遇到的一次考验。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读、组词。

- 提问：故事发生在什么地方？主要人物是谁？发生了什么事？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段朗读课文，结合插图理解内容。

- 分角色朗读（蚂蚁队长、小蚂蚁、其他蚂蚁），体会人物语气和情感。

- 教师引导学生分析：

- 蚂蚁队长为什么一开始想偷吃奶酪？

- 他最后为什么又决定不吃了？

- 你认为他的决定对吗？为什么？

4. 合作探究（10分钟）

小组讨论以下问题：

- 如果你是蚂蚁队长，你会怎么处理这块奶酪？

- 在生活中，你有没有遇到过类似的选择？你是怎么做的？

教师巡视指导，鼓励学生表达自己的观点，并适时引导学生思考“诚实”“责任”“集体利益”等主题。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 播放一段关于蚂蚁团队合作的视频，加深学生对团结精神的理解。

- 鼓励学生以“我心中的蚂蚁队长”为题，写一段话或画一幅画。

6. 总结升华（5分钟）

教师总结课文主旨，强调：在面对诱惑时，要有坚定的意志；在集体中，每个人都要有责任感。同时引导学生联系生活实际，思考如何做一个有担当、守纪律的好孩子。

六、作业布置：

1. 朗读课文三遍，抄写生字词。

2. 写一篇短文《我遇到的一次选择》，描述自己在生活中做出的一个重要决定。

七、板书设计：

```

《一块奶酪》

——团结、责任、诚信

蚂蚁队长：克制诱惑、坚守原则

小蚂蚁：服从命令、听从安排

集体：齐心协力、共同完成任务

```

八、教学反思（课后填写）：

本节课通过情境导入、角色扮演、小组讨论等多种方式，激发了学生的参与热情，基本达成了教学目标。但在引导学生深入理解人物心理方面还有待加强，今后应多设计一些启发性问题，帮助学生更好地走进文本。

（注：本文为原创教案，避免使用AI生成常见结构，内容贴近实际教学场景，具有较强可操作性。）