【《六国论》同步练及参考答案】一、选择题
1. 《六国论》的作者是（ ）
A. 苏轼
B. 苏辙
C. 苏洵
D. 王安石
答案：C
2. “六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”这句话出自《六国论》的（ ）
A. 开头
B. 中间
C. 结尾
D. 无此句
答案：A
3. 《六国论》中“赂秦而力亏，破灭之道也”中的“赂秦”指的是（ ）
A. 六国向秦国行贿
B. 秦国向六国行贿
C. 六国之间互相贿赂
D. 六国联合对抗秦国
答案：A
4. 下列句子中，加点词解释正确的一项是（ ）
A. 率赂秦耶？——率领
B. 盖失强援——大概
C. 与嬴而不助五国——和
D. 始速祸焉——开始
答案：B
5. 《六国论》的中心论点是（ ）
A. 六国之所以灭亡，是因为他们没有团结一致
B. 六国之所以灭亡，是因为他们贪图小利，向秦国行贿
C. 六国之所以灭亡，是因为秦国太强大
D. 六国之所以灭亡，是因为他们内部腐败
答案：B
二、填空题
1. 《六国论》是一篇__________散文，作者是__________。
答案：议论文；苏洵
2. 文中提到“……故曰：弊在赂秦也”，其中“弊”指的是__________。
答案：弊端、问题
3. 作者认为六国失败的根本原因是__________。
答案：赂秦
4. “……秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。”这里的“小则”、“大则”表示__________。
答案：程度递进
5. 作者通过六国的历史教训，旨在告诫当时的统治者要__________。
答案：警惕割地求和的错误做法
三、简答题
1. 简述《六国论》的主要观点及其现实意义。
答：
《六国论》主要论述了六国灭亡的原因在于“赂秦”，即六国为了暂时保全自己，不断向秦国行贿，结果导致自身力量削弱，最终被秦国所灭。文章强调国家的存亡不能依靠妥协和退让，而应积极应对，维护国家利益。其现实意义在于提醒后人不要因眼前利益而牺牲长远发展，尤其在面对强敌时，应采取明智的战略，避免重蹈历史覆辙。
2. 文中“以地事秦，犹抱薪救火”一句运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
答：
这句话运用了比喻的修辞手法。“抱薪救火”本意是抱着柴火去救火，反而使火势更大。文中用这一比喻形象地说明了六国以土地换取和平的做法，实际上是在助长秦国的侵略野心，最终加速了自己的灭亡。这种修辞增强了文章的说服力和感染力，使读者更深刻地理解作者的观点。
四、阅读理解题
阅读下面的文字，完成后面的题目。
> “夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”
1. 这段话的意思是什么？
答：
这段话的意思是：六国和秦国本来都是诸侯，他们的势力比秦国弱，但仍有不靠贿赂就能战胜秦国的机会。如果现在拥有如此广大的国家，却重蹈六国灭亡的覆辙，那就比六国还要糟糕了。
2. 作者借古讽今的意图是什么？
答：
作者借六国的历史教训，讽刺当时北宋王朝在面对外敌（如辽、西夏）时，采取妥协退让、割地求和的政策，警示当权者不应重蹈六国覆辙，应积极进取，维护国家尊严和利益。
五、作文题
结合《六国论》的内容，写一篇不少于600字的议论文，题目自拟，要求观点明确，论证充分。
参考立意：
- 勿以妥协换和平
- 国家兴亡，匹夫有责
- 以史为鉴，警钟长鸣
- 战略眼光决定国家命运
附：参考答案汇总
| 题型 | 题目 | 答案 |
|------|------|------|
| 选择题 | 1 | C |
| 选择题 | 2 | A |
| 选择题 | 3 | A |
| 选择题 | 4 | B |
| 选择题 | 5 | B |
| 填空题 | 1 | 议论文；苏洵 |
| 填空题 | 2 | 弊端、问题 |
| 填空题 | 3 | 赂秦 |
| 填空题 | 4 | 程度递进 |
| 填空题 | 5 | 警惕割地求和的错误做法 |
| 简答题 | 1 | 略 |
| 简答题 | 2 | 略 |
| 阅读理解 | 1 | 略 |
| 阅读理解 | 2 | 略 |
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温馨提示：
本文为原创内容，基于《六国论》课文进行练习设计，适合学生课后巩固或教师教学使用。如需进一步拓展阅读或写作指导，可继续提供相关内容。
