【2020秋部编版一年级上册语文教学计划及进度表(1)(11页)】随着新学期的临近，为了更好地开展一年级语文教学工作，确保教学内容的系统性、科学性和可操作性，根据《义务教育语文课程标准》和部编版教材的特点，结合本班学生的实际情况，特制定本学期语文教学计划及进度安排。

一、指导思想

以培养学生语文核心素养为目标，注重基础知识的积累与语言能力的提升，激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

二、教学目标

1. 识字与写字：掌握本学期要求的生字词，能正确书写并理解其含义。

2. 阅读理解：能够朗读课文，理解文章内容，初步学会阅读方法。

3. 口语交际：能用普通话进行简单交流，表达自己的想法。

4. 写话训练：在教师引导下，尝试写出简单的句子或短文。

5. 综合实践：通过多种形式的活动，提高学生的语文综合运用能力。

三、教材分析

本册教材由部编版编写，内容贴近儿童生活，图文并茂，语言生动有趣。主要包括拼音学习、识字写字、课文阅读、口语交际、写话练习等板块。教材结构清晰，循序渐进，适合一年级学生的认知水平。

四、教学重点与难点

- 重点：

- 拼音的认读与拼写；

- 基础汉字的认读与书写；

- 课文朗读与理解；

- 口语表达能力的培养。

- 难点：

- 拼音的声调区分；

- 复杂字形的书写；

- 阅读理解能力的逐步提升；

- 写话表达的条理性与完整性。

五、教学措施

1. 分层教学：根据学生的学习能力和接受程度，因材施教，注重个体差异。

2. 趣味教学：通过游戏、儿歌、故事等方式激发学生兴趣，提高课堂参与度。

3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同督促学生完成课后作业与复习任务。

4. 多媒体辅助：合理使用多媒体资源，增强教学的直观性和互动性。

5. 定期检测：通过小测验、随堂练习等方式，及时了解学生掌握情况，调整教学策略。

六、教学进度安排（共11周）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

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| 第1周 | 拼音复习与整体认读音节 | 巩固拼音基础，掌握常见发音 |

| 第2周 | 识字1-4 | 学会10个左右常用汉字，掌握基本笔画 |

| 第3周 | 课文1-2 | 理解课文内容，能正确朗读 |

| 第4周 | 拼音复习与复韵母 | 掌握复韵母发音，巩固拼读能力 |

| 第5周 | 识字5-8 | 学习更多生字，掌握书写规范 |

| 第6周 | 课文3-4 | 提高阅读理解能力，积累词语 |

| 第7周 | 拼音复习与前鼻韵母 | 掌握前鼻韵母发音，提高拼读速度 |

| 第8周 | 识字9-12 | 扩展识字量，提升识字效率 |

| 第9周 | 课文5-6 | 加强朗读训练，培养语感 |

| 第10周 | 拼音复习与后鼻韵母 | 掌握后鼻韵母发音，巩固拼音知识 |

| 第11周 | 总复习与总结 | 巩固所学内容，查漏补缺 |

七、评价方式

1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、朗读展示等进行日常评价。

2. 阶段性测评：每月进行一次小测验，检验学生对知识点的掌握情况。

3. 期末综合评价：结合平时表现与期末考试成绩，全面评估学生语文能力。

八、教学反思与调整

教学过程中，将根据学生的学习反馈和实际效果，适时调整教学方法和内容安排，确保教学目标的达成，同时关注学生的个性化发展需求，营造积极向上的学习氛围。

结语：

本教学计划旨在为一年级语文教学提供一个清晰、可行的指导框架，帮助教师有条不紊地开展教学工作，同时也为学生打下坚实的语文基础。希望通过师生共同努力，使每位学生都能在语文学习中获得成长与进步。