【湘艺版八年级上册第六单元歌曲《友谊地久天长》教学设计】一、教材分析

本课选自湘艺版八年级上册第六单元，歌曲《友谊地久天长》是一首广为传唱的经典英文歌曲，旋律优美、情感真挚，歌词表达了对友情的珍视与美好祝愿。该歌曲不仅具有较强的音乐审美价值，也蕴含着深厚的人文情怀，适合在初中阶段进行教学，有助于学生树立正确的友情观，提升音乐素养。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确演唱歌曲《友谊地久天长》，掌握歌曲的节奏、音准及演唱技巧，并能理解歌曲的情感内涵。

2. 过程与方法目标：

通过听赏、模唱、讨论等方式，引导学生感受歌曲的旋律美与情感美，培养学生的音乐感知能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生珍惜同学之间的友情，增强集体荣誉感和团队协作精神，激发学生对音乐的兴趣与热爱。

三、教学重点与难点

- 教学重点：

歌曲的旋律掌握、歌词的理解与情感表达。

- 教学难点：

歌曲中弱起拍与连音的处理，以及如何通过演唱传达歌曲中的真挚情感。

四、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、音频资料、钢琴或电子琴。

2. 学生准备：提前预习歌曲，了解歌曲背景及歌词大意。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放《友谊地久天长》的音频片段，引导学生聆听并思考以下问题：

- 这首歌给你什么样的感觉？

- 你是否听过这首歌？在哪里听到过？

通过提问激发学生兴趣，引出课题。

（二）初听感受（8分钟）

再次播放歌曲，要求学生闭眼聆听，感受歌曲的情绪变化，并尝试用一句话描述自己的感受。

教师引导学生分享感受，初步体会歌曲所表达的友情主题。

（三）学唱歌曲（20分钟）

1. 分段学习：将歌曲分为几段，逐句教唱，注意节奏和音准。

2. 跟唱练习：学生跟随教师或录音进行跟唱，逐步熟悉旋律。

3. 情感引导：在学唱过程中，教师适时讲解歌词含义，帮助学生理解歌曲情感，鼓励学生以真挚的态度演唱。

（四）合作探究（10分钟）

将学生分成小组，进行歌词朗诵与演唱练习，鼓励学生用自己的方式表达对友情的理解，并尝试加入简单的动作或表情来增强表现力。

教师巡视指导，及时给予反馈与鼓励。

（五）拓展延伸（7分钟）

教师介绍歌曲的创作背景及在不同文化中的传播情况，引导学生认识到音乐在文化交流中的重要作用。

同时，可以结合现实生活中的友情故事，让学生分享自己与朋友之间的感人经历，增强课堂的互动性与情感共鸣。

（六）总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调友情的重要性，并鼓励学生在今后的学习生活中珍惜每一份真挚的友谊。

六、教学评价

1. 通过课堂表现、演唱情况、小组合作等方面对学生进行综合评价。

2. 鼓励学生自我评价与同伴互评，增强学生的参与感与责任感。

七、板书设计

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湘艺版八年级上册第六单元

《友谊地久天长》教学设计

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

四、情感升华

五、总结反思

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八、教学反思

本节课通过多种教学手段，充分调动了学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的基本演唱技巧，并提升了对友情的认识。在今后的教学中，可进一步加强学生对音乐作品的赏析能力，拓展更多相关的音乐文化内容，使音乐课堂更加丰富多彩。