【【部编版】七年级下册语文《望岳》课件】一、教学目标：

1. 理解杜甫《望岳》诗的创作背景及作者的思想感情。

2. 掌握诗歌的基本内容，体会诗人对泰山的赞美之情。

3. 学习诗歌中运用的修辞手法和语言表达方式。

4. 培养学生热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感。

二、教学重难点：

重点：理解诗歌内容，感受作者情感。

难点：体会“会当凌绝顶，一览众山小”的深刻含义及其现实意义。

三、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

通过展示泰山的图片或视频，引导学生感受泰山的雄伟壮丽，激发学生学习兴趣。教师提问：“你见过哪些描写山的诗句？你对‘望岳’有什么联想？”引发学生思考。

2. 作者介绍（5分钟）

杜甫，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”，其作品多反映社会现实和人民疾苦。《望岳》是其早期作品之一，表现了青年时期的豪情壮志。

3. 朗读与感知（10分钟）

教师示范朗读，学生跟读，注意节奏与情感。随后让学生自由朗读，初步感知诗歌意境。

4. 内容讲解（15分钟）

分句讲解诗歌内容，结合注释理解字词含义。例如：

- “岱宗夫如何”：用反问句式表达对泰山的赞叹。

- “齐鲁青未了”：形容泰山连绵不断，景色壮丽。

- “造化钟神秀”：大自然赋予泰山神奇秀丽的景色。

- “阴阳割昏晓”：描绘山势高耸，分割昼夜。

- “荡胸生曾云”：云气缭绕，令人心胸开阔。

- “决眦入归鸟”：极目远望，飞鸟归巢，画面生动。

- “会当凌绝顶，一览众山小”：表达诗人立志攀登高峰、俯视一切的决心。

5. 情感分析（10分钟）

引导学生讨论：这首诗表达了作者怎样的思想感情？为什么说“会当凌绝顶，一览众山小”具有深远意义？

6. 课堂总结（5分钟）

回顾诗歌内容，强调诗人对自然的热爱与对理想的追求，鼓励学生树立远大志向。

7. 布置作业（5分钟）

- 背诵并默写《望岳》。

- 写一篇短文，谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

四、板书设计：

```

《望岳》——杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

```

五、教学反思（可选）：

本节课通过多种方式引导学生走进杜甫的诗意世界，增强了学生对古典诗词的理解和欣赏能力。在今后的教学中，可以进一步拓展相关诗作，帮助学生建立更丰富的文学认知体系。

以上内容为原创设计，适用于部编版七年级语文教材中的《望岳》教学使用，内容结构清晰，便于教师备课与课堂教学实施。