【中班绘本:小老鼠分果果教学设计(6页)】一、活动名称：

《小老鼠分果果》绘本教学设计

二、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过阅读绘本，理解故事内容，知道小老鼠是如何公平地分配果子的。

2. 语言目标：能用简单的语言描述故事情节，愿意表达自己的想法。

3. 情感目标：体验分享的乐趣，初步建立公平、合作的意识。

4. 社会性发展目标：在活动中学会倾听与表达，增强同伴之间的互动与交流。

四、活动准备：

1. 绘本《小老鼠分果果》（实物或电子版）

2. 果实图片若干（苹果、香蕉、橘子等）

3. 小篮子或纸盒若干

4. 教学PPT（可选）

5. 音乐背景（轻柔的音乐）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示绘本封面，提问：“小朋友，你们看这本绘本的名字是什么？你们有没有见过小老鼠？它们喜欢吃什么？”引导幼儿观察封面，激发兴趣。

2. 阅读绘本（10分钟）

教师有感情地讲述绘本《小老鼠分果果》，边讲边展示绘本画面，适时停顿提问，如：“小老鼠找到果子后，它怎么做的？”“它为什么要分给其他小动物呢？”

3. 讨论与互动（10分钟）

- 教师提问：

- “小老鼠为什么要把果子分给大家？”

- “如果你是小老鼠，你会怎么做？”

- 幼儿自由发言，教师鼓励孩子大胆表达，并给予积极反馈。

4. 情景模拟（10分钟）

教师设置情景：“今天老师也带来了几颗果子，我们一起来学小老鼠分果果吧！”

请几名幼儿扮演小老鼠，其他幼儿扮演小动物，进行“分果果”游戏。引导幼儿轮流分发果子，体验公平与分享。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们学习了小老鼠分果果的故事，知道了分享是一种美好的行为。希望小朋友们也能像小老鼠一样，懂得分享，帮助别人。”

六、活动延伸建议：

1. 在区域角投放“分果果”玩具，让幼儿继续练习分享。

2. 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起玩“分水果”的游戏，巩固分享意识。

3. 可结合美术活动，让幼儿画出自己分果果的场景，提升表达能力。

七、教学反思（简要）：

本次绘本教学以“小老鼠分果果”为主线，通过阅读、讨论、游戏等多种形式，引导幼儿理解分享的意义，培养良好的社会行为习惯。活动过程中，幼儿参与度高，互动积极，达到了预期的教学目标。

注：本教学设计为原创内容，可根据实际教学情况进行调整与优化。