【部编版小学三年级上册语文教案】一、教学《秋天的雨》

二、教学目标：

1. 知识与技能

- 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，能正确书写“凉、爽、飘、香”等词语。

- 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生感受秋天的美丽和雨的神奇。

- 培养学生观察自然、热爱生活的情感。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对大自然的热爱之情，增强审美意识。

- 引导学生学会用语言表达自己对季节变化的感受。

三、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。

- 难点：学习并模仿作者的写作方法，进行简单的仿写练习。

四、教学准备：

- 教师准备：课文录音、多媒体课件（含图片、视频）、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找关于秋天的资料，准备笔记本。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们喜欢下雨吗？下雨的时候你最喜欢做什么？”

学生自由发言后，教师出示秋天的图片，引出课题《秋天的雨》。

播放课文配乐朗诵，引导学生初步感知课文的意境。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师检查生字词掌握情况，重点讲解“凉、爽、飘、香”等词语。

3. 分组朗读，注意语音语调，做到正确、流利。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文内容。

- 介绍秋雨的特点，如“轻轻的、柔柔的”。

- 描述秋雨带来的变化，如“树叶变黄、果实成熟”。

- 第三段：总结秋雨的美妙，表达对秋天的喜爱。

2. 提问引导：

- “作者为什么说秋天的雨是‘一把钥匙’？”

- “你从哪些地方感受到秋天的美？”

3. 学生小组讨论，教师巡视指导，鼓励学生大胆表达自己的想法。

（四）品读感悟，情感升华（10分钟）

1. 教师带领学生反复诵读课文中的优美句子，如“秋天的雨，是一把钥匙，打开了秋天的大门。”

2. 学生模仿朗读，尝试用自己的语气表达对秋天的喜爱。

3. 教师引导学生联系生活实际，谈谈自己眼中的秋天。

（五）拓展延伸，写作训练（10分钟）

1. 教师出示仿写句式：“秋天的雨，是……，带来了……。”

2. 学生根据提示进行仿写练习，鼓励发挥想象力。

3. 小组交流，选出优秀作品进行展示。

（六）课堂小结（5分钟）

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 总结秋天的雨带来的美好，鼓励学生多观察、多思考、多表达。

（七）布置作业（5分钟）

1. 抄写生字词，并完成练习册相关练习。

2. 写一篇短文《我眼中的秋天》，要求用上比喻或拟人的修辞手法。

六、板书设计：

```

秋天的雨

——一把钥匙 打开秋天的大门

↓

美丽的景色

香甜的果子

快乐的田野

```

七、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多种形式激发学生的阅读兴趣，引导他们走进秋天的世界。在教学过程中，注重朗读与感悟相结合，帮助学生更好地理解课文内涵。同时，通过仿写训练，提升了学生的语言表达能力。今后可进一步加强对学生个性化表达的引导，提高课堂互动性。

备注：本教案为原创内容，适用于部编版小学语文三年级上册课文《秋天的雨》的教学设计，可根据实际教学情况进行调整。