【《左迁至蓝关示侄孙湘》精品课件x】一、教学目标

1. 理解诗人韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中的情感表达与思想内涵。

2. 掌握诗歌的背景知识，包括创作时间、历史背景及作者生平。

3. 分析诗中运用的修辞手法和语言风格，提升学生的文学鉴赏能力。

4. 引导学生结合自身生活体验，感受诗人面对困境时的坚定信念与家国情怀。

二、作品简介

《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代著名文学家韩愈于元和十四年（819年）因谏迎佛骨被贬潮州途中所作。诗题中的“左迁”即贬官之意，“蓝关”指蓝田关，位于今陕西蓝田县。“示侄孙湘”意为给侄孙韩湘看，表达了诗人对亲人的情感寄托。

此诗不仅是韩愈个人命运的写照，更是他忠直不阿、忧国忧民精神的真实体现。

三、写作背景

唐宪宗时期，佛教盛行，皇帝欲迎佛骨入宫供奉，韩愈上《论佛骨表》，力陈佛教之害，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。此诗正是在贬谪途中所作，抒发了诗人对朝廷的不满、对家人的牵挂以及对人生境遇的感慨。

四、诗歌内容解析

原文：

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

逐句赏析：

1. “一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。”

诗人以夸张的手法表现自己因直言进谏而遭贬的迅速与荒谬。朝奏夕贬，说明朝廷对他的态度转变之快，也反映出当时政治环境的严酷。

2. “欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”

表达了诗人虽身处逆境，仍坚持正义、愿为国家除弊的决心。即使年老体衰，也不愿苟且偷生，体现了他刚正不阿的精神。

3. “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”

通过自然景物的描写，烘托出诗人内心的孤独与无奈。秦岭高耸，雪阻归路，象征着前途渺茫、归家无望。

4. “知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”

诗人预感自己可能死于贬谪途中，希望侄孙能为自己料理后事，流露出对生命无常的感慨和对亲人的深情。

五、艺术特色

1. 情感真挚，语言凝练

全诗情感深沉，语言简练有力，表现出诗人强烈的爱国情怀与人格操守。

2. 对比鲜明，意境深远

诗中“朝奏”与“夕贬”、“欲为”与“肯将”形成强烈对比，突出诗人不屈的精神；“云横”“雪拥”等自然景象则营造出苍凉悲壮的氛围。

3. 用典自然，寓意深刻

诗中虽未直接引用典故，但通过“秦岭”“蓝关”等地理名称，暗含对家乡的思念与对仕途的感慨。

六、主题思想

本诗通过记述诗人被贬途中所见所感，表达了他对国家社稷的忠诚、对个人命运的无奈，以及对亲人深厚的情感。全诗既有政治批判，也有个人抒怀，体现了韩愈“文以载道”的文学主张。

七、教学建议

1. 朗读感悟：引导学生反复诵读，体会诗歌的节奏与情感。

2. 情境创设：结合历史背景，让学生想象诗人当时的处境与心境。

3. 讨论探究：围绕“忠与勇”“家国情怀”等话题展开讨论，深化理解。

4. 拓展延伸：比较韩愈其他作品，如《早春呈水部张十八员外》《山石》等，了解其风格变化。

八、板书设计

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《左迁至蓝关示侄孙湘》

——韩愈

【背景】

- 贬官原因：谏迎佛骨

- 创作时间：元和十四年

- 情感：忧国、思乡、坚毅

- 语言：凝练、含蓄、感人

【主题】

- 忠君爱国

- 坚贞不屈

- 亲情深厚

【艺术特色】

- 对比鲜明

- 意境深远

- 情感真挚

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九、课后作业

1. 背诵并默写全诗。

2. 写一篇500字左右的短文，谈谈你对“忠”与“勇”的理解。

3. 选择一首与本诗情感相近的古诗进行比较阅读，并写出心得体会。

十、教学反思

本节课通过多角度分析韩愈的这首诗，帮助学生深入理解其思想内涵与艺术价值。在教学过程中应注意激发学生的兴趣，引导他们从不同层面去感受古诗的魅力，从而提升语文素养与审美能力。