近日，【小学六年级上册《轮椅上的霍金》教案】引发关注。一、教学
《轮椅上的霍金》是一篇记叙文，讲述了著名物理学家史蒂芬·霍金在身体严重残疾的情况下，依然坚持科学研究、为人类做出巨大贡献的感人故事。课文通过具体的事例，展现了霍金顽强不屈的精神和对科学的执着追求，激发学生敬佩之情，引导学生学习他面对困难不放弃、积极进取的精神。
本课的教学目标主要包括：
- 知识与能力：理解课文内容，掌握生字新词，能够有感情地朗读课文。
- 过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，体会人物形象和文章主旨。
- 情感态度与价值观：感悟霍金坚强不屈的精神，树立克服困难、勇于追求理想的信念。
二、教学重点与难点
| 项目 | 内容 |
| 教学重点 | 1. 理解课文内容，把握人物形象。 2. 学习霍金面对困境不退缩的精神。 |
| 教学难点 | 1. 理解“轮椅上的霍金”这一标题的深层含义。 2. 感受霍金的坚强意志与科学精神。 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入新课 | 通过提问或图片展示，引入霍金的形象，激发学生兴趣。 |
| 初读课文 | 自由朗读课文，圈画生字词，初步感知内容。 |
| 精读分析 | 分段讲解，引导学生找出描写霍金语言、动作、神态的句子，体会人物品质。 |
| 小组讨论 | 分组讨论：霍金为什么能取得如此成就？你从他身上学到了什么？ |
| 总结升华 | 引导学生联系自身，思考如何面对生活中的困难。 |
| 作业布置 | 撰写一篇小作文，题目为《我心中的霍金》，表达自己的感受与启发。 |
四、教学反思建议
教师在教学过程中应注重情感体验，避免单纯的知识灌输。可通过多媒体辅助教学，增强学生的直观感受；同时鼓励学生多角度思考，提升语文素养和思维能力。此外，结合现实生活中的榜样人物，帮助学生更好地理解课文内涵。
五、板书设计（简要）
```
轮椅上的霍金
┌───────────────┐
│ 人物形象：坚强、乐观、执着 │
│ 课文主题：永不言弃，追求梦想 │
│ 学习启示：面对困难不退缩 │
└───────────────┘
```
以上就是【小学六年级上册《轮椅上的霍金》教案】相关内容，希望对您有所帮助。
