【23课月迹课堂笔记】《月迹》是贾平凹创作的一篇散文，文章通过描写孩子们在中秋夜晚追寻月亮的过程，表达了对美好事物的向往与追求，同时也蕴含着对童年、亲情和自然的深情回忆。本文语言优美，情感真挚，富有哲理意味。
一、课文
《月迹》以“我”和弟弟妹妹们在中秋夜寻找月亮为主线，描绘了他们在院子里、水缸中、镜子里等不同地方寻找月亮的情景，最终在奶奶的引导下，明白了“月亮是属于每个人的”的道理。文章通过对月亮的追寻，展现了童心的纯真与对美的感知力。
主题思想：
- 对美的追求：孩子们对月亮的追逐体现了他们对美好事物的向往。
- 童心与成长：从最初的争抢到后来的分享，表现了孩子在成长中的变化。
- 亲情与传承：奶奶的讲述和引导，象征着长辈对晚辈的关爱与教育。
写作特点：
- 细腻的描写：如“月亮像一个银盘”，“水缸里也有了月亮”，生动形象。
- 象征手法：月亮象征美好的事物、希望和心灵的归属。
- 结构清晰：按时间顺序展开，层层递进，结尾点明主题。
二、重点知识点整理
| 知识点 | 内容 |
| 作者 | 贾平凹（中国当代著名作家） |
| 体裁 | 散文 |
| 时间背景 | 中秋节夜晚 |
| 主要人物 | “我”、弟弟、妹妹、奶奶 |
| 情节线索 | 寻找月亮 → 发现月亮 → 领悟月亮 |
| 主题思想 | 对美的追求、童心的成长、亲情的温暖 |
| 写作手法 | 细腻描写、象征手法、对比手法 |
| 语言风格 | 清新自然、富有诗意 |
| 启示意义 | 月亮属于每个人，美也是共享的 |
三、思考与感悟
《月迹》不仅是一篇写景的文章，更是一篇充满哲理的散文。它告诉我们：真正的美不在于占有，而在于发现与分享。孩子们在寻找月亮的过程中，逐渐理解了生活的意义，也学会了珍惜身边的人和事。这种由浅入深的情感变化，正是文章打动人心的地方。
结语：
《月迹》用最朴实的语言，讲述了最动人的故事。它让我们在欣赏文字之美的同时，也感受到内心深处那份对美好事物的渴望与追求。
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