在幼儿园的小班教育中，培养孩子们良好的行为习惯是非常重要的。其中，“关于玩具不争抢”是一个非常关键的主题，它不仅有助于孩子们形成分享和合作的精神，还能帮助他们学会控制情绪和解决问题的能力。以下是一份针对小班幼儿设计的关于“玩具不争抢”的教案。

活动目标

1. 认知目标：让孩子们了解为什么不能争抢玩具，理解分享的重要性。

2. 情感目标：激发孩子们愿意与他人分享的情感，培养他们的同情心。

3. 行为目标：通过活动实践，使孩子们能够主动遵守规则，避免争抢玩具的行为。

活动准备

- 各种适合小班幼儿玩的小型玩具（如积木、拼图、布娃娃等）。

- 故事书或动画片片段，讲述关于分享和友谊的故事。

- 游戏场地布置，模拟不同的场景，比如“玩具角”。

活动过程

一、导入环节（5分钟）

老师可以先向孩子们提问：“你们喜欢玩什么玩具？”然后引导孩子们讨论玩具带来的快乐。接着提出问题：“如果两个小朋友都想玩同一个玩具怎么办？”引发孩子们思考如何解决这个问题。

二、故事讲解（10分钟）

选择一个简单易懂的故事或者播放一段短小的动画视频，内容围绕分享和友谊展开。例如，可以讲一个小兔子和小熊分吃胡萝卜的故事，强调分享能让大家都开心的道理。

三、角色扮演（15分钟）

将教室分成几个小组，每个小组分配一些玩具。老师指导孩子们轮流使用这些玩具，并鼓励他们在等待时观察其他小朋友的游戏情况。同时，老师可以在旁边给予适当的提示，如“轮到你了哦！”、“让我们一起看看别的小朋友怎么玩吧！”

四、总结分享（10分钟）

活动结束后，组织孩子们坐在一起进行总结。请几位孩子分享自己今天的感受，比如“我今天学会了怎样和其他小朋友一起玩”，“我觉得分享真的很好”。老师也可以适时表扬那些表现积极的孩子，增强他们的自信心。

家园共育建议

1. 鼓励家长在家里也创造机会让孩子练习分享，比如邀请邻居家的小朋友来家里玩耍。

2. 定期与家长沟通孩子的进步情况，共同促进孩子良好行为习惯的发展。

通过这样的活动设计，相信小班的孩子们能够在轻松愉快的氛围中学到宝贵的知识，逐步养成良好的社会交往能力。