一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并掌握中国建筑的基本特征和重要性，包括其历史背景、文化内涵以及与西方建筑的不同之处。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、案例分析和实地考察等方式，提高学生的观察力、分析能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感，激发他们对建筑艺术的兴趣和热爱。

二、教学重点和难点：

1. 教学重点：

（1）了解中国建筑的主要特征及其形成原因。

（2）掌握中国建筑与西方建筑在设计理念上的差异。

2. 教学难点：

如何让学生深刻理解中国建筑的文化内涵，并能运用所学知识进行简单的建筑设计或评价。

三、教学准备：

教师需要准备好相关的图片资料、视频片段以及一些经典的中国建筑模型或者实物样本；同时也可以提前安排一次校外参观活动，带领学生去实地感受不同类型的中国传统建筑。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过播放一段关于北京故宫的短片来吸引学生的注意力，并引导大家思考：“为什么这座古老的宫殿能够历经数百年而不衰？它背后有着怎样的设计理念？”

2. 讲授新知（20分钟）

在这一环节中，教师可以结合PPT展示各种类型的中国古建筑图片，并逐一介绍它们的特点如斗拱结构、飞檐翘角等。此外还应该提到这些特点背后所蕴含的文化意义，例如强调和谐统一而非个体突出。

3. 小组讨论（15分钟）

将全班分成若干小组，每组选择一个具体案例（如长城、苏州园林等），然后围绕以下问题展开讨论：

- 这个建筑物有哪些独特的设计元素？

- 它反映了当时社会什么样的价值观念？

- 如果让你重新设计这样一个场所你会怎么做？

4. 实践操作（10分钟）

给予学生一定时间自由创作，让他们根据今天学到的知识尝试绘制一幅属于自己的“理想中的中国式建筑”。

5. 总结回顾（5分钟）

最后，请几位同学分享他们的作品，并邀请其他同学给予评价。教师则负责总结本节课的重点内容，并鼓励学生们继续保持对中国传统建筑文化的关注。

五、作业布置：

请每位同学回家后查找资料了解更多关于自己家乡附近著名古迹的信息，并撰写一篇不少于300字的小文章描述该建筑的历史背景及特色所在。

六、板书设计：

第11课 中国建筑的特征

1. 历史沿革

2. 文化内涵

3. 设计理念

4. 主要特征

- 斗拱结构

- 飞檐翘角

- 轴线布局

5. 中西比较