教学目标：
1. 了解苏轼及其作品背景。
2. 理解词作中表达的思想感情和艺术特色。
3. 背诵并默写这首词。
教学重点与难点：
重点：理解词作的内容及思想情感。
难点：体会作者在词中的豪放风格以及所表达的情感。
教学方法：
讲授法、讨论法、朗读法。
教学过程：
一、导入新课
1. 由学生熟悉的苏轼诗词引入，激发学习兴趣。
2. 简介苏轼生平及创作特点，强调其豪放派代表地位。
二、整体感知
1. 教师示范朗读，学生注意听准字音、节奏。
2. 学生自由朗读，初步感受词作的韵律美。
三、深入研读
1. 分析词作结构，明确上阕写景，下阕抒情的特点。
2. 讨论“左牵黄，右擎苍”的描写手法及其作用。
3. 探讨“会挽雕弓如满月”的寓意，体会作者的壮志豪情。
四、拓展延伸
1. 对比其他豪放派词作，感受不同风格的魅力。
2. 结合时代背景，探讨苏轼为何能写出如此豪迈的作品。
五、总结提升
1. 回顾本节课的学习要点。
2. 鼓励学生课外阅读更多苏轼的作品，拓宽文学视野。
六、布置作业
1. 背诵并默写《江城子·密州出猎》。
2. 搜集有关苏轼的其他名句，尝试分析其内涵。
板书设计：
江城子·密州出猎
苏轼
左牵黄，右擎苍——描绘出猎场景
会挽雕弓如满月——表达雄心壮志
通过以上教案的设计，旨在引导学生全面而深入地理解《江城子·密州出猎》这首词，同时培养他们对古典文学的兴趣与鉴赏能力。
