为了进一步提升小学教育教学质量，促进教师专业发展，增强学校的教育科研能力，我校特制定《小学校本教研管理制度》（以下简称“制度”）。该制度旨在通过系统化、规范化的教研活动，推动教学改革与创新，确保每位教师都能在持续学习中成长，并为学生提供更优质的教育资源。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“以人为本”的办学理念，结合学校实际，将校本教研作为提升教学质量的重要途径。通过集体备课、课堂教学观摩、案例分析等形式，强化教师之间的交流合作，共同探讨解决教学过程中遇到的问题，形成良好的教研氛围。

二、组织架构

1. 领导小组：由校长担任组长，教导主任具体负责日常管理工作。

2. 教研组：按照学科划分成立相应的教研小组，每组设一名组长，负责组织本组成员开展各项教研活动。

3. 参与人员：全体在职教师均需参加校本教研活动，鼓励退休或外聘教师积极参与。

三、主要任务

1. 加强理论学习：定期组织教师学习最新的教育理论和先进的教学方法，提高理论水平。

2. 深化课程研究：针对不同年级、不同学科的特点，深入研究教材内容，优化教学设计。

3. 改进教学实践：通过公开课、示范课等活动，展示优秀教学成果，推广先进经验。

4. 促进资源共享：建立校内资源库，收集整理优秀的教案、课件等资料供全校教师参考使用。

四、实施步骤

1. 计划制定：每学期初，由教导处牵头制定详细的教研工作计划，明确目标与重点。

2. 过程管理：严格执行既定方案，做好每次活动的记录和总结工作。

3. 效果评估：期末进行综合评价，表彰表现突出的个人或团队，并提出改进建议。

五、保障措施

1. 时间安排：每周固定一天作为固定的教研日，确保所有相关活动能够顺利开展。

2. 经费支持：设立专项基金用于购买书籍、订阅期刊以及组织外出考察学习等。

3. 激励机制：对于积极参与并取得显著成效的个人或集体给予物质奖励及荣誉称号。

六、结语

通过建立健全这一制度，我们相信不仅能够有效提升教师队伍的整体素质，还能更好地满足新时代背景下人们对高质量教育的需求。希望全体教职工共同努力，不断探索和完善适合自身发展的路径，在实践中积累宝贵的经验，共同推进学校教育事业迈上新台阶！

以上就是关于《小学校本教研管理制度》的内容概要。希望这份制度能够帮助到您！如果还有其他问题或者需要进一步修改完善的地方，请随时告诉我哦~