为了进一步提升小学阶段的语言文字规范化水平，促进学生养成良好的语言表达习惯，营造健康和谐的学习环境，我校特制定《小学语言文字使用规范化管理制度》。本制度旨在规范师生在教学、学习及日常交流中的语言文字使用行为，确保语言文字使用的准确性与规范性。

一、总体目标

通过实施本制度，使全体师生能够熟练掌握并正确运用国家通用语言文字，增强文化自信，提高语言文字应用能力。同时，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和传承意识，为社会培养具有扎实语言功底的新时代接班人。

二、具体措施

（一）课堂教学管理

1. 教师示范作用

教师在课堂上应以普通话为基本教学语言，发音清晰准确，书写规范工整。对于非本地籍教师，需加强普通话培训，确保其授课质量符合标准。

2. 教材选用与审核

学校将严格审查教材内容，确保所有出版物均符合国家语言文字政策要求。鼓励使用经教育部审定的教材版本，并定期更新补充最新研究成果。

（二）校园文化建设

1. 营造浓厚氛围

在校园内设置宣传栏、标语牌等设施，展示经典诗词、成语故事等内容，激发学生对语言文字的兴趣；举办书法展览、朗诵比赛等活动，丰富校园文化生活。

2. 开展主题活动

每学期至少组织一次以“推广普通话”为主题的大型活动，如演讲比赛、辩论赛等，让每位同学都有机会参与其中，锻炼自己的口语表达能力。

（三）家校合作共育

1. 家长参与支持

鼓励家长积极参与到孩子的语言教育中来，比如陪伴孩子一起阅读课外书籍，共同探讨书中词汇的意义；利用节假日带孩子参观博物馆、图书馆等地，拓宽视野的同时也增加了词汇量。

2. 建立反馈机制

定期收集家长的意见建议，及时调整和完善相关政策措施，形成良性互动循环，共同推动学校语言文字工作的深入开展。

三、监督考核办法

为保证上述各项规定得到有效落实，学校成立了专门的工作小组负责日常巡查工作。一旦发现违反本制度的行为，将视情节轻重给予相应处理，包括但不限于批评教育、扣分处罚等。同时，还将把此纳入年终绩效考核当中，作为评选先进集体和个人的重要依据之一。

总之，《小学语言文字使用规范化管理制度》不仅是一项重要的教育举措，更是实现中华民族伟大复兴梦不可或缺的一部分。希望全校上下齐心协力，共同努力，让每一个孩子都能在一个充满爱与智慧的环境中茁壮成长！