在语文学习中，《师说》和《阿房宫赋》是两篇经典的文章，它们不仅在文学价值上具有重要地位，还蕴含着深刻的哲理与历史思考。为了帮助大家更好地理解和掌握这两篇文章的内容，我们整理了部分情景默写题，并附上了答案，供同学们练习使用。

一、《师说》情景默写

1. 原文填空

师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

- 情景默写：

师者，所以传道__________。

答案：受业解惑也

2. 理解性默写

韩愈在文中提到，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。这表明了什么？

- 答案：这句话强调了师生之间的平等关系，以及知识传承的双向互动。

3. 结合实际

如果你遇到了一位对你影响深远的老师，请用自己的话描述这位老师的形象，并引用《师说》中的句子来表达你的感激之情。

- 示例：我的老师就像韩愈所说的那样，“传道受业解惑”，他不仅教会我知识，更让我明白了做人的道理。他常说：“人非生而知之者，孰能无惑？”正是他的耐心解答，让我不断成长。

二、《阿房宫赋》情景默写

1. 原文填空

六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

- 情景默写：

六王毕，__________。

答案：四海一

2. 理解性默写

杜牧在《阿房宫赋》中写道：“秦爱纷奢，人亦念其家。”这句话反映了什么问题？

- 答案：这句话揭示了秦朝统治者奢侈无度，导致民不聊生的社会现实。

3. 结合实际

结合当今社会的环保问题，谈谈你对“秦爱纷奢”这一现象的看法。

- 示例：杜牧在《阿房宫赋》中批评秦朝因追求奢华而导致亡国，这对我们今天的环保意识有重要启示。我们应该避免过度消费和资源浪费，保护环境，实现可持续发展。

通过以上情景默写题的练习，希望大家能够更加深入地理解《师说》和《阿房宫赋》的内涵。这两篇文章不仅是文学经典的代表，更是我们学习和生活中不可或缺的精神财富。希望同学们能够在学习中不断进步，取得优异的成绩！