活动目标：

1. 认知目标：让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝，并了解它们的基本特性。

2. 动手能力：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们观察和发现周围世界的能力。

活动准备：

- 彩色卡片（红、黄、蓝）

- 白纸若干

- 颜料盘（红、黄、蓝颜料）

- 水彩笔

- 塑料手套（防止弄脏手）

活动过程：

1. 导入部分

- 教师首先展示彩色卡片，吸引幼儿的注意力。

- 问幼儿：“你们知道这些是什么颜色吗？”引导幼儿说出红色、黄色和蓝色。

2. 认识颜色

- 教师逐一出示红色、黄色和蓝色的卡片，让幼儿仔细观察每种颜色的特点。

- 可以通过提问的方式加深印象，比如：“红色像什么？黄色像什么？蓝色像什么？”

3. 动手操作

- 分发白纸和水彩笔给每位幼儿。

- 教师示范如何用不同颜色的水彩笔在纸上画出简单的图案，如太阳（黄色）、苹果（红色）或天空（蓝色）。

- 鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达对颜色的理解。

4. 颜色混合实验

- 准备好颜料盘和塑料手套。

- 教师示范如何将两种不同的颜料混合在一起，观察会发生什么变化。

- 例如，将红色和黄色混合，看看会变成橙色；蓝色和黄色混合，变成绿色。

- 让幼儿亲自尝试，体验颜色变化的乐趣。

5. 总结分享

- 活动结束后，邀请幼儿分享自己的作品，并讲述自己最喜欢的颜色以及为什么喜欢。

- 教师可以总结今天的活动内容，强调颜色的重要性，并鼓励幼儿在生活中多观察、多发现。

活动延伸：

- 在家中，家长可以带孩子去公园或超市，寻找不同颜色的物品，进一步巩固对颜色的认识。

- 制作一本“我的颜色书”，让幼儿将今天学到的颜色记录下来，形成属于自己的小册子。

通过这次活动，孩子们不仅认识了基本的颜色，还学会了观察和创造，这将为他们的成长打下良好的基础。希望每个孩子都能在色彩的世界里找到属于自己的快乐！