为确保我校图书室的书籍资源能够更好地服务于师生，促进学生阅读习惯的养成与知识积累，我校近期组织开展了图书室图书的全面自查工作。本次自查工作旨在梳理现有图书资源，清理不符合标准或不适合学生阅读的书籍，同时优化图书分类和管理流程，进一步提升图书室的服务质量。

一、自查工作的组织与实施

此次自查工作由学校教务处牵头，联合图书馆管理人员共同执行。为了保证工作的科学性和严谨性，我们制定了详细的自查方案，并明确了责任分工。具体措施包括：

1. 明确目标：确定自查的重点在于检查图书内容是否健康向上，是否符合教育方针；同时评估图书的使用频率及保存状态。

2. 成立小组：组建了由经验丰富的教师组成的专项小组，负责具体的审查工作。

3. 分阶段推进：将整个过程分为初步筛查、深入审核以及整改落实三个阶段逐步推进。

二、自查发现的问题

经过细致地排查，我们发现了以下几个方面存在的问题：

1. 部分书籍内容较为陈旧，已无法满足当前教育教学的需求；

2. 存在少量书籍存在封面破损、页码缺失等物理损坏情况；

3. 少数图书的主题偏离了青少年健康成长的方向，需要进行调整。

三、整改措施

针对上述问题，我们采取了一系列有效措施加以改进和完善：

1. 更新补充：对于内容过时的书籍予以淘汰，并及时采购新出版的相关教材和读物；

2. 修复维护：对受损严重的书籍进行专业修复，对于严重损毁且无法修复的则作报废处理；

3. 严格筛选：重新审视所有馆藏书籍的思想导向性，确保每本书都符合社会主义核心价值观的要求。

四、未来规划

通过此次自查活动，我们不仅解决了当前存在的问题，还积累了宝贵的经验。在未来的工作中，我们将继续加强日常管理和定期检查制度，确保图书室始终保持良好的运行状态。此外，还将积极鼓励师生参与荐书活动，丰富馆藏种类，提高图书利用率。

总之，在全体师生共同努力下，相信我们的小学图书室会成为培养下一代良好阅读习惯的重要基地，为孩子们提供一个充满智慧与乐趣的学习环境。

特此报告！

小学图书室

2023年XX月XX日