活动目标：

1. 激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望。

2. 通过观察与操作，让幼儿初步了解物体旋转的基本原理。

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

活动准备：

1. 各种旋转玩具（如陀螺、风车等）。

2. 小型电动机、电池及导线若干。

3. 不同材质的小球若干。

4. 视频资料：自然界中的旋转现象（如水流漩涡、地球自转等）。

活动过程：

一、导入部分

教师通过提问的方式引导幼儿思考：“你们有没有发现生活中哪些东西会转动呢？”鼓励孩子们积极发言，分享他们所知道的旋转物品。

二、感知体验

1. 展示旋转玩具：将准备好的各种旋转玩具展示给幼儿看，并邀请几位小朋友上台尝试操作，感受它们是如何旋转起来的。

2. 分组实验：将幼儿分成小组，每组提供一套材料（包括小型电动机、电池、导线以及不同材质的小球）。指导幼儿连接电路，使小球能够在电动机的作用下旋转起来。过程中可以询问幼儿：“为什么小球会转起来？”

三、观看视频

播放一段关于自然界中旋转现象的视频短片，例如水流形成漩涡、树叶随风旋转等场景。观看后组织讨论：“这些现象是不是也属于‘旋转’的一部分呢？它们又是如何发生的呢？”

四、总结归纳

带领幼儿回顾整个活动内容，总结出旋转的基本特征及其在日常生活中的应用。同时强调团队合作的重要性，并表扬表现突出的孩子们。

活动延伸：

布置家庭作业，请家长协助孩子寻找更多日常生活中存在的旋转例子，并记录下来带到幼儿园与其他小朋友分享。

教学反思：

本次活动以“旋转”为主题，通过丰富的教具和直观的教学方法，成功吸引了孩子们的兴趣。但在实际操作环节中发现，部分孩子对于电路连接还存在一定困难，需要进一步加强这方面的指导。此外，在后续活动中可适当增加一些更具挑战性的任务，以便更好地锻炼孩子们的思维能力和解决问题的能力。总之，本次科学课不仅丰富了幼儿的知识面，还激发了他们对科学探究的热情，达到了预期的效果。