在四年级的学习生活中，孩子们开始接触更多关于家国情怀的内容。这一阶段的爱国诗词教育，不仅能够培养学生的民族自豪感，还能激发他们对祖国的热爱之情。以下是一些适合四年级学生学习的爱国诗词。

《示儿》——南宋·陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

这首诗是陆游临终前写给儿子的遗嘱，表达了他至死不忘恢复中原、统一国家的愿望。诗中充满了深沉的爱国主义情感，让学生感受到诗人对于国家命运的深切关怀。

《春望》——唐·杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

杜甫的《春望》通过描写长安沦陷后的景象，抒发了诗人忧国忧民的情怀。诗中的每一句都饱含着对国家兴亡的感慨，让学生体会到战争带来的痛苦和对和平生活的渴望。

《过零丁洋》——南宋·文天祥

辛苦遭逢起一经，

干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，

身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，

零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

文天祥的这首诗表现了他在国家危难时刻的坚定信念和无畏精神。诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”更是成为千古名句，激励着一代又一代的人为国家和民族奋斗不息。

这些诗词通过生动的语言和深刻的情感，让小学生在学习过程中逐渐理解爱国的意义，培养他们的家国情怀。同时，这些诗词也具有很高的文学价值，有助于提高学生的语文素养。在教学过程中，教师可以通过朗诵、讲解等方式，帮助学生更好地理解和感受这些诗词的魅力。