在古代文学中，韩愈的《马说》是一篇极具深意的文章。这篇文章通过描述千里马与伯乐的关系，隐喻了人才与发现人才者之间的关系。千里马常有，而伯乐不常有，这句名言至今仍被广泛引用。本文将围绕《马说》进行阅读训练，并附上参考答案。

原文回顾

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

阅读理解训练

1. 解释下列加点字词的意思

- 祗辱于奴隶人之手

- 一食或尽粟一石

- 才美不外见

2. 翻译句子

- 食马者不知其能千里而食也。

- 其真无马邪？其真不知马也！

3. 问题思考

- 文章中提到的“千里马”和“伯乐”分别象征什么？

- 作者通过这篇文章表达了怎样的思想感情？

参考答案

1. 字词解释

- 祗：同“只”，仅，仅仅。

- 或：有时。

- 见：同“现”，显现。

2. 句子翻译

- 喂养马的人不懂得根据它能日行千里的能力来喂养它。

- 难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

3. 问题思考

- “千里马”象征人才，“伯乐”象征能识别并重用人才的人。

- 作者表达了对怀才不遇者的同情，同时也批评了那些不识人才、埋没人才的社会现象，呼吁社会重视人才。

通过这样的阅读训练，我们不仅能够更好地理解《马说》的内容，还能从中汲取到关于人才的重要启示。希望这些练习能够帮助大家加深对这篇经典文章的理解。