一、课程目标

本节课旨在通过智力七巧板的活动，培养学生的动手能力、空间想象能力和创造力。同时，让学生了解七巧板的历史背景和文化价值，激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学准备

1. 智力七巧板若干套。

2. 七巧板拼图示例图片。

3. 多媒体设备用于展示七巧板的历史背景和文化价值。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示七巧板拼成的各种图案，吸引学生的注意力。

2. 提问学生是否知道这些图案是如何组成的，引出七巧板的主题。

（二）介绍七巧板

1. 教师讲解七巧板的历史背景和文化价值，让学生了解七巧板是中国传统的益智玩具。

2. 展示七巧板的基本构成，包括五块三角形、一块正方形和一块平行四边形。

（三）动手实践

1. 将学生分成小组，每组发放一套智力七巧板。

2. 教师展示一些简单的拼图示例，引导学生尝试拼出相同的图案。

3. 鼓励学生发挥想象力，尝试拼出自己设计的图案。

（四）分享与交流

1. 各小组展示自己的作品，并讲述创作思路。

2. 教师点评学生的创意，给予积极的鼓励和建议。

（五）总结归纳

1. 总结本节课的学习内容，强调七巧板在培养动手能力和空间想象力方面的作用。

2. 鼓励学生在课后继续探索七巧板的奥秘，尝试更多复杂的拼图。

四、作业布置

1. 完成一份关于七巧板历史背景的小报告。

2. 利用家中现有的材料制作一套简易的七巧板，并尝试拼出至少三种不同的图案。

通过这节生动有趣的智力七巧板课，学生们不仅锻炼了动手能力，还深入了解了中国传统文化的魅力。希望他们在今后的学习生活中继续保持这种探索精神和创新意识。