活动目标：

1. 让幼儿初步理解单数和双数的概念。

2. 通过游戏和操作活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验学习的乐趣。

活动准备：

1. 小动物卡片若干（如兔子、小鸟等），每种小动物的数量分别为1至10个。

2. 数字卡片1-10。

3. 小木棍或珠子若干。

4. 操作材料：每人一份小木棍或珠子。

活动过程：

一、导入部分

教师以故事的形式引入活动主题：“森林里要举办一场盛大的舞会，小动物们都想参加。可是舞会上有一个特别的规定——只能两两成对跳舞。现在，我们来看看哪些小动物能顺利参加舞会吧！”

二、基本部分

1. 认识单数和双数

- 教师展示不同数量的小动物卡片，并提问：“这些小动物能两两成对吗？”

- 引导幼儿观察并讨论，当数量为偶数时，可以两两配对；而奇数则无法完全配对。

- 帮助幼儿总结：如果一组物品能够全部配对，没有剩余的就是双数；如果有剩余一个，则是单数。

2. 实践操作

- 每位小朋友分到一些小木棍或珠子，请他们尝试将它们分成两份，看看是否能完全配对。

- 教师巡回指导，鼓励幼儿说出自己的发现。

3. 数字匹配游戏

- 将数字卡片1-10随机摆放在桌面上。

- 幼儿根据手中的小木棍或珠子数量找到对应的数字卡片，并判断该数字是单数还是双数。

三、结束部分

组织一次简单的舞蹈表演作为总结，邀请所有小朋友一起跳一支简单的舞蹈。在舞蹈中，教师可以再次强调只有双数的小朋友才能成对跳舞，单数的小朋友则需要找到一位好朋友一起加入队伍。

延伸活动：

回家后，让孩子们找找家里的物品，比如筷子、袜子等，看看哪些东西是成双的，哪些是单独的。

通过这样的活动设计，不仅能让幼儿轻松掌握单双数的概念，还能在游戏中感受到数学的魅力，激发他们的学习兴趣。